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专题5.2电子邮件（说课稿）-2019-2020学年高一信息技术同步精品课堂（浙教版必修）

一、课程基本信息

1.课程名称：专题5.2电子邮件

2.教学年级和班级：2019-2020学年高一（1）班

3.授课时间：2021年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习电子邮件的相关知识，包括电子邮件的基本概念、使用方法和注意事项。通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握电子邮件的使用，提高信息交流能力。本节课内容与浙教版必修《信息技术》教材紧密相关，符合教学实际和学生知识深度。

二、核心素养目标

1.培养学生信息素养，能够理解并运用电子邮件进行有效的信息交流。

2.提高学生的数字素养，通过电子邮件的使用，培养良好的网络沟通习惯。

3.增强学生的安全意识，学会在电子邮件交流中保护个人信息。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作和互联网的基本使用方法，对电子邮件的概念有初步了解。

2.学生的学习兴趣：学生对电子邮件的使用表现出较高的兴趣，特别是其在日常生活中的应用。学生的学习能力：学生在理解新概念方面具有一定的基础，能够通过实例和操作来学习。学生的学习风格：学生倾向于互动和实际操作，喜欢通过完成任务来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在设置和管理电子邮件账户时可能会遇到困难，对电子邮件的高级功能（如附件的添加、邮件的过滤等）可能不太熟悉。此外，学生在理解电子邮件礼仪和网络安全方面也可能存在挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》浙教版必修教材。

2.辅助材料：准备电子邮件使用的演示文稿、示例邮件和网络安全宣传视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生每人一台联网计算机。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，方便学生进行实际操作和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一封真实的电子邮件，提问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

-学生回答后，教师总结电子邮件的定义和功能，并进一步提问：“你们是否经常使用电子邮件？它在你们的日常生活中有什么重要性？”

-学生分享个人经验后，教师引出本节课的主题：“今天我们将学习如何有效地使用电子邮件。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师首先介绍电子邮件的基本概念，包括电子邮件的组成、地址格式和基本操作流程。

-接着，教师通过演示文稿展示如何创建和发送电子邮件，强调电子邮件礼仪和注意事项。

-然后，教师演示如何管理电子邮件，包括接收、回复、转发、删除邮件以及使用文件夹和标签进行邮件管理。

-教师在讲解过程中，不断穿插互动，询问学生是否理解，并邀请学生示范操作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组一台计算机，进行以下练习：

-创建一封电子邮件，主题为“自我介绍”，内容包括姓名、年龄、兴趣爱好。

-发送邮件给教师或其他同学，并尝试使用附件功能。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成操作。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在练习中的经验，讨论在电子邮件交流中可能遇到的问题和解决方法。

-教师提出一些情境问题，如“如何礼貌地拒绝一封邮件邀请？”，“如何确保你的邮件不会被当作垃圾邮件？”等，引导学生思考和讨论。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调电子邮件的礼仪和网络安全。

-教师提醒学生在日常使用电子邮件时要注意个人信息保护，避免泄露隐私。

-教师布置课后作业：写一封电子邮件给家长，介绍本节课所学内容。

6.课堂提问（5分钟）

-教师随机提问学生，检查他们对电子邮件知识的掌握情况。

-学生回答问题后，教师给予反馈，对正确回答的学生给予表扬，对错误回答的学生进行指导。

整个教学过程设计旨在通过实际操作和讨论，让学生理解和掌握电子邮件的使用，同时培养他们的信息素养和网络安全意识。每个环节都紧密结合实际学情，确保学生能够学以致用。

六篇标识：教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子邮件的起源与发展：介绍电子邮件的发明背景、历史，以及它是如何成为现代通信的重要工具。

-电子邮件协议：详细解释SMTP、IMAP和POP3等电子邮件传输协议的工作原理。

-电子邮件安全：涵盖垃圾邮件过滤、邮件加密、防范网络钓鱼等安全措施。

-电子邮件礼仪：讨论如何撰写专业的电子邮件，包括语气、格式和礼貌用语。

-实用工具介绍：介绍一些实用的电子邮件管理工具，如邮件合并、邮件追踪等。

2.拓展建议：

-深入学习电子邮件协议：鼓励学生对SMTP、IMAP和POP3等协议进行深入研究，了解它们在电子邮件传输中的作用。

-安全意识培养：建议学生了解电子邮件的安全风险，学习如何保护自己的电子邮件账户不被盗用