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文化与生活

人工智能背景下法学本科教育创新路径研究

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文/兰德忠，马宇霓，胡爱晶，王咏梅

摘要：长期以来，我国一直都在积极推动网络化、数字化、信息化教学模式的发展。而且近年来，随

着各类科学技术的不断完善，各行业的发展进入了新的发展阶段。在人工智能不断发展和普及的时代背景

下，法学本科教育也需要不断探索创新路径，以适应现代法律实践需求，同时也为未来法学人才的培养提

供更加有效的途径。本文通过明确当前高校法学专业的现状及不足，基于人工智能与高校法学专业的适配

度，以了解人工智能、引入相关技术、形成融合体系的逻辑思路，构建了基于教学数据库的法学本科教育

模式。同时，基于该模式分析了人工智能与高校法学专业融合的机遇与挑战，并提出了相关建议。

关键词：人工智能；本科教育；法学专业

中图分类号：G551文献标识码：A文章编号：2095-2570(2024)27-0230-03

一、引言出了运用人工智能技术提升教学节，无法将所学的法律知识灵活

近年来，随着人工智能技术质量、助推教学队伍建设等相关运用在实际情境中。同时，法学

的不断发展和普及，法律行业面方面的落实措施。2022年，教本科教育的教学质量直接关系

临着巨大的变革和挑战。在这一育部等五部门印发《加强普通高到学生的综合素质和未来发

背景下，法学本科教育也需要与等学校在线开放课程教学管理的展，因此需要充分重视师资力

时俱进、注重创新，以培养复杂若干意见》，《意见》针对在线课量问题。但实际情况是，法学本

社会环境背景下具备丰富法律技程的现状，提出要充分运用人科教育的师资力量普遍不足，一

能且具有优秀职业素养的复合型工智能、大数据、区块链等新是师资队伍结构不合理。二是教

法律人才。进而细化到教育领一代信息技术，保证在线教育师教学经验不足。三是缺乏复合

域，随着网络化、数字化、信息的规范性、纪律性以及教育教型、跨专业的法学教师。而且当

化教学模式的逐步发展，高校教学效率。前法学教学方法依然是以讲授为

学工作变化巨大。国家通过政策结合国家政策走向以及行业主，这种单一的教学方法虽然可

引导，也积极推动教育教学工作发展情况，人工智能、大数据、以帮助学生理解基本的法律知

与人才培养工作的开展。2019云计算等信息技术已然成为推动识，但却无法满足学生更为深入

年，中共中央、国务院印发《中教育领域发展的重要手段。而且和复杂的学习需求。在实际应用

国教育现代化2035》，文件明确相关政策的落点也主要集中在基中，法律知识常常需要与实际案

指出要加快信息化时代教育变础的教学辅助发展、教学体系构例和情境结合起来，才能更好地

革，统筹建设一体化智能化教建以及教学效用的提升方面。此理解和应用。

学、管理与服务平台。同时文件外，法学本科教育也面临着细分三、基于人工智能的法学本

也要求各主体借助现代化技术实领域增多、科技发展与社会环境科教育体系构建

现规模化教育与个性化培养的有倒逼教学内容增多等诸多现实教（一）人工智能与高校法学

机结合。2021年，教育部等六