8 上课了 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

8上课了第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“8上课了”为题，旨在引导一年级学生养成良好的课堂纪律和习惯。通过活动体验，让学生学会认真听讲、积极发言，培养良好的学习态度，为今后的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课培养学生社会主义核心价值观中的“文明”和“法治”素养，使学生理解课堂纪律的重要性，形成尊重师长、遵守规则的良好习惯。同时，通过合作学习，提升学生的沟通能力和团队协作精神，为学生的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解和掌握上课的基本礼仪，包括按时到校、认真听讲、积极回答问题等。

难点：培养学生自觉遵守课堂纪律的习惯，克服注意力不集中、随意讲话等行为。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生直观体验课堂纪律的重要性。

2.设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.家校合作，通过家长反馈和家校联系，共同督促学生养成良好的课堂习惯。

4.强化正面激励，对表现良好的学生给予表扬，树立榜样作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学生上课的场景图片，以及相关的图表和视频资料，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备彩色粉笔或马克笔，用于板书和绘制简单的课堂示意图。

4.教室布置：布置教室环境，设置一个安静的阅读角，并准备小卡片，用于学生进行课堂纪律的自我评价。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室门口，微笑着对同学们说：“早上好，同学们！今天我们要一起学习新的一课，叫做《上课了》。大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师进入教室，走到讲台前，拿起教材，开始导入新课：“同学们，你们知道我们每天在学校里做什么吗？没错，我们上课。那么，上课有哪些规矩呢？今天我们就来学习《上课了》这一课，一起了解上课的礼仪和纪律。”

二、新课导入

1.老师指着教材封面，引导学生关注课题：“同学们，今天我们要学习的是《上课了》，请你们翻开书，找到这一课的内容。”

2.学生翻开教材，跟随老师的指引阅读课文。

3.老师提问：“同学们，你们从这一课中知道了哪些上课的规矩？”

4.学生回答，老师进行点评和补充。

三、课文探究

1.老师带领学生阅读第一段：“上课铃响了，同学们都按时来到教室，安静地坐好。”

2.老师提问：“同学们，你们认为按时到校为什么很重要？”

3.学生回答，老师总结：“按时到校可以让我们不错过任何一堂课，保证我们的学习效果。”

4.老师继续引导：“那么，我们应该怎样做到按时到校呢？”

5.学生讨论，老师总结：“我们要养成早睡早起的习惯，提前准备好书包，按时起床。”

2.老师带领学生阅读第二段：“上课时，老师开始讲课，同学们要认真听讲。”

3.老师提问：“同学们，你们知道为什么要认真听讲吗？”

4.学生回答，老师总结：“认真听讲可以让我们更好地理解老师所讲的内容，提高学习效率。”

5.老师继续引导：“那么，我们应该怎样做到认真听讲呢？”

6.学生讨论，老师总结：“我们要集中注意力，不随意走动，不交头接耳。”

3.老师带领学生阅读第三段：“上课时，老师提出问题，同学们要积极回答。”

4.老师提问：“同学们，你们认为积极回答问题有什么好处？”

5.学生回答，老师总结：“积极回答问题可以锻炼我们的思维，提高我们的语言表达能力。”

6.老师继续引导：“那么，我们应该怎样做到积极回答问题呢？”

7.学生讨论，老师总结：“我们要认真思考老师的问题，勇敢地站起来回答。”

四、活动体验

1.老师组织学生进行“小小课堂”活动，让学生扮演老师和学生，体验课堂纪律的重要性。

2.学生分组进行活动，每组选出一个“老师”，其他同学为“学生”。

3.“老师”提出问题，其他同学回答，体验课堂氛围。

4.活动结束后，老师引导学生分享感受，总结活动中的纪律问题。

五、总结提升

1.老师带领学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了《上课了》，知道了上课的规矩和纪律。”

2.老师提问：“你们认为遵守课堂纪律对我们有什么好处？”

3.学生回答，老师总结：“遵守课堂纪律可以让我们更好地学习，提高学习效率。”

4.老师强调：“希望大家在今后的学习中，能够自觉遵守课堂纪律，做一个优秀的学生。”

六、布置作业

1.老师布置课后作业：“同学们，请回家后，向父母讲述今天我们学习的内容，并提醒他们也要遵守课堂纪律。”

2.学生认真听讲，做好笔记。