苏少版（2024）初中美术七年级下册《动感生活》知识点归纳.docxVIP

苏少版（2024）初中美术七年级下册《动感生活》知识点归纳

一、教材分析与定位

《动感生活》作为苏少版初中美术七年级下册第二单元《多彩人生》的重要一课，旨在引导学生观察生活中的动态之美，学会运用美术语言和创作方法表现动感。通过对各类艺术作品的欣赏、分析，让学生理解动感在美术创作中的多样呈现方式，激发学生的创作灵感，培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力以及独特的艺术表现力，提升学生对生活和艺术的热爱。

二、课程知识点梳理

（一）生活中的动感

日常生活场景的动感：在日常生活中，充满了各种动感场景。清晨，街道上人们匆忙赶路，脚步的节奏、手臂的摆动构成了富有韵律的动态画面。体育赛事更是动感的集中体现，运动员在赛场上奔跑、跳跃、投掷，肢体的快速移动和力量的爆发，展示出生命的活力与激情。舞蹈表演中，舞者的身体随着音乐的节奏旋转、跳跃，每一个动作都充满了艺术感和动感。

自然景观的动感：自然景观同样蕴含着丰富的动感。奔腾不息的江河，水流的湍急和波浪的起伏，展现出大自然的磅礴力量。狂风中摇曳的树木，树枝的摆动和树叶的沙沙声，仿佛在诉说着风的故事。火山喷发时，岩浆的喷涌和浓烟的升腾，形成了震撼人心的动态景观。这些自然景观的动感，为艺术家们提供了丰富的创作灵感。

（二）美术作品中的动感表现

线条表现动感

曲线的运用：曲线能够传达出柔和、流畅的动感。在绘画中，曲线常用于表现人物的动态、物体的流动以及情感的起伏。例如，马蒂斯的画作常常运用简洁而富有韵律的曲线，描绘人物的姿态和动作，使画面充满了活力和动感。在他的《舞蹈》中，人物的身体线条呈流畅的曲线，仿佛在欢快地舞动，让观众感受到舞蹈的热烈氛围。

折线的效果：折线则给人以紧张、急促的感觉，适合表现激烈的运动和冲突。在一些表现战争场景的绘画中，折线被广泛运用，通过线条的转折和交错，展现出战斗的激烈和紧张气氛。画家通过描绘人物的肢体动作和武器的挥舞，用折线来增强画面的动感和冲击力。

斜线的运用：斜线具有很强的方向性和动感，能够引导观众的视线，营造出运动的趋势。在描绘奔跑的人物或飞驰的车辆时，斜线可以很好地表现出速度和力量。如德加的《舞蹈课》，画面中运用了大量的斜线，表现出舞者们的身体姿态和运动轨迹，使观众仿佛能看到舞者们在舞台上的精彩表演。

色彩营造动感

色彩的对比：强烈的色彩对比可以增强画面的动感。通过对比色的运用，如红与绿、黄与紫等，能够使画面产生强烈的视觉冲击，营造出热烈、活跃的氛围。在一些现代艺术作品中，艺术家常常运用大胆的色彩对比来表现动感，吸引观众的注意力。例如，一幅以赛车为主题的绘画，运用鲜艳的红色和黑色，红色的赛车在黑色的背景下显得格外醒目，仿佛在赛道上飞驰，给人以强烈的速度感。

色彩的渐变：色彩渐变可以表现出物体的运动和变化过程，营造出柔和的动感。从明亮到暗淡、从鲜艳到柔和的色彩渐变，能够让观众感受到物体的远近、大小和运动的节奏。在描绘日出或日落的场景时，画家常常运用色彩渐变来表现光线的变化和天空的动态，使画面充满了诗意和美感。

色彩的流动感：一些具有流动感的色彩，如蓝色、绿色等，能够给人以平静、舒缓的动感。在描绘水流、云彩等自然景观时，运用这些色彩可以表现出它们的流动和变化，营造出宁静而富有生机的氛围。例如，一幅描绘河流的画作，运用蓝色和绿色的渐变，表现出河水的流动和波光粼粼的效果，让观众感受到大自然的宁静与美丽。

构图体现动感

倾斜构图：倾斜构图打破了画面的平衡，使画面产生不稳定感，从而营造出强烈的动感。在描绘运动场景时，倾斜构图可以很好地表现出物体的运动方向和速度。例如，一幅描绘滑雪运动员的画作，采用倾斜构图，运动员的身体和滑雪板呈倾斜状态，仿佛在高速下滑，给人以强烈的视觉冲击。

S形构图：S形构图具有流畅的曲线，能够引导观众的视线沿着曲线移动，从而营造出柔和、优雅的动感。在描绘人物或物体的动态时，S形构图可以使画面更加生动、富有变化。如达芬奇的《蒙娜丽莎》，人物的身体呈S形曲线，展现出优雅的姿态和神秘的魅力。

圆形构图：圆形构图能够将画面中的元素围绕一个中心进行组织，形成一种向心力，营造出旋转、流动的动感。在描绘舞蹈场景或竞技比赛时，圆形构图可以很好地表现出参与者的互动和运动的节奏。例如，一幅描绘足球比赛的画作，采用圆形构图，球员们围绕着足球展开激烈的争夺，画面充满了活力和动感。

形象塑造展现动感

人物动态的刻画：通过描绘人物的肢体动作、表情和姿态，可以生动地展现出人物的动态和情感。在绘画和雕塑中，艺术家常常捕捉人物运动的瞬间，通过对细节的刻画，使人物形象更加生动、鲜活。例如，米隆的《掷铁饼者》，雕塑家捕捉了运动员掷铁饼的瞬间，运动员的身体呈扭曲状，肌肉紧绷，充满了力量感，展现出人体的美和运动的魅力。

动物动态的表现：动物的动态也是美术作品中常见的表现对象。不同的动物具有不