七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到个人与集体的关系，理解个人在集体中的角色和责任。提升学生沟通协作能力，学会倾听与表达，尊重他人意见，形成和谐共处的集体氛围。增强学生社会责任感，意识到集体和谐对社会稳定的重要性，培养积极向上的集体主义精神。

学情分析

七年级学生正处于青春期，个性逐渐鲜明，开始关注自我与集体的关系。在知识层面，学生对集体生活的认识尚浅，对个人与集体和谐相处的理解有限。在能力方面，学生的沟通协作能力有待提高，表达能力和倾听能力需要加强。在素质方面，部分学生可能存在自私、不尊重他人等不良行为习惯，这可能会影响他们在集体中的融入和和谐共处。

在教学实际中，学生的这些特点对道德与法治课程的学习产生以下影响：

1.学生对集体生活的认识不足，可能难以理解个人与集体的相互依存关系，影响他们对集体和谐重要性的认识。

2.沟通协作能力的不足，可能导致学生在集体活动中出现矛盾和冲突，影响集体活动的顺利进行。

3.表达能力和倾听能力的欠缺，使得学生在集体讨论中难以充分表达自己的观点，也难以理解他人的意见，影响集体决策的质量。

4.不良行为习惯的存在，可能阻碍学生融入集体，影响集体和谐的建立。

针对以上情况，本节课将通过案例分析和互动讨论，引导学生认识个人与集体的关系，提高沟通协作能力，培养尊重他人、和谐共处的良好习惯，以促进学生在集体中的健康成长。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解集体和谐的重要性以及个人在集体中的作用。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养他们的沟通协作能力。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析问题，提高他们的法治意识和道德判断能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示集体生活的图片和视频，直观地展现个人与集体的关系。

2.互动软件：运用教学软件进行角色扮演，让学生体验不同角色在集体中的行为和感受。

3.教学板书：通过板书整理关键知识点，帮助学生梳理思路，加深对内容的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于集体活动的视频，引导学生思考个人在集体中的作用和重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学习的集体生活相关内容，如团队合作的意义、个人在团队中的角色等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.个人与集体的关系：阐述个人在集体中的地位和作用，强调集体和谐对个人成长的重要性。

b.集体和谐的表现：讲解集体和谐的特征，如尊重他人、团结协作、共同进步等。

c.维护集体和谐的方法：介绍个人在维护集体和谐方面应具备的素质和行为准则。

-举例说明：

a.通过实际案例，如班级活动、学校活动等，展示个人在集体中的作用和集体和谐的表现。

b.分析案例中个人与集体的互动，引导学生思考如何在现实生活中维护集体和谐。

-互动探究：

a.组织学生进行小组讨论，分享自己在集体生活中的经历，探讨如何处理个人与集体的关系。

b.引导学生思考如何运用所学知识，在集体生活中发挥积极作用，促进集体和谐。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生分组，根据所学知识，设计一个集体活动方案，如班级文化节、环保活动等。

b.各小组展示方案，其他学生进行评价和改进。

-教师指导：

a.教师对学生的活动方案进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生的疑问，进行解答和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调个人与集体关系的重要性，以及维护集体和谐的方法。

-鼓励学生在日常生活中践行所学知识，为集体和谐贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇关于个人与集体关系的短文，结合自身经历，谈谈如何维护集体和谐。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况：

-学生能够理解个人与集体之间的关系，认识到个人在集体中的角色和责任。

-学生掌握集体和谐的基本特征，如尊重他人、团结协作、共同进步等。

-学生了解维护集体和谐的方法，包括自我约束、主动沟通、积极参与集体活动等。

2.能力提升情况：

-学生在沟通协作能力方面得到提升，能够更好地与他人合作，共同完成集体任务。

-学生在表达能力和倾听能力方面有