9生活离不开规则（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册.docx

9生活离不开规则（说课稿）-统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：9生活离不开规则

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生遵守社会规则的意识，认识到规则对生活的必要性。

2.增强学生的法治观念，使学生理解法律与规则的关系。

3.培养学生尊重他人、自我约束的良好品质，提升学生的社会适应能力。

4.引导学生学会在日常生活中运用规则，解决实际问题，提高问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解生活中规则的重要性，能够举例说明生活中常见的规则及其作用。

②引导学生认识到遵守规则是每个公民的责任，培养学生自觉遵守规则的意识。

③通过案例分析，让学生学会在现实生活中运用规则解决冲突，提高学生的实际应用能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解规则与自由的关系，使学生认识到在享受自由的同时，也要遵守相应的规则。

②引导学生认识到规则具有普遍性和相对性，不同场合、不同社会群体可能有不同的规则。

③培养学生从多角度、多层次思考问题，提高学生分析和解决问题的能力，特别是在面对复杂情境时，能够灵活运用规则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如交通标志、安全标志等）。

-课程平台：统编版道德与法治课程教材配套资源平台。

-信息化资源：网络教育资源库、视频资料（如交通安全教育视频、公共场所规则介绍等）。

-教学手段：图片、图表、故事、角色扮演、小组讨论、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段有关日常生活场景的视频，如交通出行、购物、学校活动等，引导学生思考在这些场景中是否需要规则，以及规则的重要性。

-学生分享观看视频后的感受，教师总结出生活中处处有规则，规则对于我们的生活至关重要。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解规则的定义，引导学生理解规则是为了维护秩序、保障安全、促进和谐而制定的。

-通过案例分析，如交通信号灯、学校纪律等，让学生感受规则在生活中的具体应用。

-引导学生讨论：哪些规则是必须遵守的？为什么？

-教师总结：遵守规则是每个公民的责任，不遵守规则可能会给自己和他人带来不便甚至危险。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：设计一个班级内部的小规则，并说明制定规则的目的和意义。

-学生代表分享小组讨论成果，教师点评并引导学生思考如何将规则应用于实际生活中。

-实践活动：让学生模拟在课堂上、操场上、教室里等不同场景下遵守规则的行为。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调规则的重要性以及遵守规则的意义。

-学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生在日常生活中积极遵守规则。

5.作业布置（5分钟）

-家长协助，让学生在家庭中观察并记录一天中需要遵守的规则，如交通规则、家庭规则等。

-学生将观察到的规则记录下来，并思考如何在家中或学校中更好地遵守这些规则。

-下节课，学生分享自己的观察和思考，教师点评并给予指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则的历史与文化：介绍规则在不同文化和社会中的起源和发展，如古代法律、现代社会契约等，让学生了解规则的形成背景。

-规则的种类与层次：探讨不同类型的规则，如道德规则、法律规则、学校规则等，以及它们之间的相互关系和层次。

-规则与法律的关系：分析法律在维护规则中的作用，以及法律如何保障公民的合法权益。

-国内外规则案例：介绍国内外有关规则的典型案例，如交通规则、环境保护法规等，让学生了解规则的实际应用。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《社会契约论》、《法律的故事》等书籍，帮助学生深入了解规则和法律的历史与文化。

-观看纪录片：推荐观看《法治中国》、《规则的力量》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受规则的重要性。

-家庭讨论：鼓励家长与孩子一起讨论家庭规则，如家务分工、饮食习惯等，让学生在家庭环境中体验规则的实际意义。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让学生在实践活动中体会到遵守规则的重要性。

-规则设计竞赛：开展规则设计竞赛，让学生发挥创意，设计出适合学校、家庭或社区的规则，提高学生的实践能力和创新思维。

-规则知识竞赛：组织规则知识竞赛，通过问答形式巩固学生对规则的认识，激发学生的学习兴趣。

-规则故事会：鼓励学生收集身边的规则故事，分享给同学，通过故事的形式传递规则的重要性。

-规则漫画创作：指导学生创作规则主题的漫画，通过艺术形式