《第一单元 初步认识与基本操作 6 认识键盘》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册[001].docx

《第一单元初步认识与基本操作6认识键盘》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第一单元初步认识与基本操作6认识键盘》是人教版信息技术三年级上册的内容。本节课旨在帮助学生初步认识键盘，掌握基本的按键操作，为后续的信息技术学习打下基础。教学内容与课本紧密关联，贴近学生生活实际，有助于培养学生的计算机操作技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过认识键盘，学生能够培养细致观察和动手操作的能力，提高信息获取和处理的能力，同时激发对信息技术的兴趣和探索精神，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-确定键盘分区：本节课的核心内容是让学生能够识别键盘的不同分区，包括主键盘区、功能键区、数字键区和编辑键区。

-基本按键操作：重点掌握字母键、数字键和常用符号键的位置和操作方法。

2.教学难点

-键盘分区识别：对于三年级学生来说，识别键盘的不同分区是一个难点。例如，区分字母键和数字键的位置，以及功能键的作用。

-按键指法：正确且快速的按键指法是本节课的难点。例如，正确的手指放置和移动，以及避免按键错误。

-适应不同键盘布局：学生需要适应标准QWERTY键盘布局，对于使用过其他布局的学生来说，这是一个挑战。

-键盘符号记忆：键盘上的一些特殊符号（如%，^，等）位置不直观，学生需要通过练习来记忆它们的位置。

教学资源准备

1.教材：人教版信息技术三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备键盘分区图、键盘布局图等图片，以及相关教学视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实物键盘或模拟键盘软件，供学生操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能舒适地进行键盘操作练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的计算机操作视频，激发学生对键盘学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的计算机基本操作知识，如鼠标的使用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先介绍键盘的组成和各个分区的作用，重点讲解主键盘区、功能键区、数字键区和编辑键区的特点。

-举例说明：通过展示标准QWERTY键盘布局图，让学生直观了解键盘分区。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的键盘知识，教师引导学生总结归纳。

3.新课巩固（约15分钟）

-学生活动：让学生尝试用手指触摸键盘，感受不同分区和按键的位置。

-教师指导：针对学生在触摸过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

4.键盘分区识别（约10分钟）

-学生活动：让学生按照教师指导，依次识别键盘上的字母键、数字键和符号键。

-教师指导：在学生识别过程中，强调按键的正确指法，并纠正错误。

5.按键指法训练（约15分钟）

-学生活动：让学生跟随教师示范，进行正确的按键指法练习。

-教师指导：观察学生按键指法，及时给予纠正和指导。

6.适应不同键盘布局（约10分钟）

-学生活动：让学生尝试使用其他键盘布局，如DVORAK布局，提高适应能力。

-教师指导：引导学生分析不同键盘布局的优缺点，帮助他们更好地适应不同布局。

7.键盘符号记忆（约10分钟）

-学生活动：让学生通过记忆法，记住键盘上的一些特殊符号位置。

-教师指导：讲解记忆法，如首字母法、形状法等，帮助学生记忆。

8.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调键盘分区、按键指法和键盘布局的重要性。

-鼓励学生在课后多加练习，提高键盘操作能力。

9.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

-鼓励学生在家里使用键盘，提高实际操作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够识别键盘的不同分区，包括主键盘区、功能键区、数字键区和编辑键区。

-学生能够正确描述和操作字母键、数字键和常用符号键。

-学生能够记住键盘上的一些特殊符号位置，如%，^，等。

2.技能提升

-学生能够掌握正确的按键指法，提高打字速度和准确性。

-学生能够在不同键盘布局之间进行切换，适应不同的操作环境。

-学生能够熟练使用键盘进行基本的计算机操作，如输入文字、编辑文档等。

3.能力培养

-学生培养了细致观察和动手操作的能力，通过触摸键盘和按键练习，提高了手眼协调能力。

-学生通过小组讨论和互动探究，提升了沟通协作能力。

-学生在解决问题的过程中，培养了逻辑思维和问题解决能力。

4.兴趣激发

-学生对键盘操作产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索更多关于信息技术的知识。

-学生在学习