Unit 4 What can you do PartA Lets talklets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx

Unit4WhatcanyoudoPartALetstalkletslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课设计意图在于通过“Unit4WhatcanyoudoPartALetstalkletslearn”的教学，帮助学生掌握日常生活中的基本询问方式，提高学生运用英语进行日常交流的能力。通过情景模拟和角色扮演，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的听说能力，同时结合课本内容，引导学生关注自身能力，树立自信。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先，通过听说活动，提升学生的语言能力，使他们能够运用所学句型进行简单交流。其次，通过文化背景介绍，增强学生的文化意识，了解不同国家的问候方式。再者，通过情景教学，培养学生的思维品质，提高他们解决问题的能力。最后，通过课堂活动设计，锻炼学生的学习能力，培养他们自主学习、合作学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，掌握了五年级上册前几单元的基本词汇和句型。他们对英语学习有初步的认识，能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣较高，喜欢参与互动和角色扮演。他们具备较强的模仿能力，能够通过听力和口语练习提高语言水平。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更容易理解和记忆；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力练习提高口语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在发音方面存在困难，特别是对于英语中的一些特殊音素；在语法知识上，学生对时态和语态的理解可能不够深入，容易混淆。此外，学生在日常交流中可能缺乏自信，不敢开口说英语，需要教师在课堂上给予更多的鼓励和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》人教PEP版五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同职业人物图片，以及与“Letstalk”和“Letslearn”内容相关的动画或视频片段。

3.教学工具：准备磁带、录音机等设备，以便播放听力材料，同时准备卡片，用于角色扮演游戏。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供足够的白板和彩色笔，以便进行小组活动和板书。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对本节课内容的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过，我们周围的世界中，有些事情是怎么做到的呢？比如，科学家们是怎么研究地球的？他们是怎么了解到太阳系中其他行星的秘密的？”

展示一些关于天文学探索的图片或视频片段，让学生初步感受天文学的魅力或特点。

简短介绍天文学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天文学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天文学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解天文学的定义，包括其主要研究内容，如宇宙、恒星、行星等。

详细介绍天文学的组成部分或领域，使用图表或示意图帮助学生理解天体的分类和运动规律。

3.天文学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天文学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天文学案例进行分析，如哈勃望远镜的发现、黑洞的研究等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解天文学的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对人类认知的突破，以及天文学在科技发展中的贡献。

小组讨论：让学生分组讨论天文学的最新进展或未解之谜，并提出自己的观点和假设。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天文学相关的主题进行深入讨论，如“宇宙的起源”、“行星探索的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天文学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天文学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天文学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调天文学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用天文学知识。

布置课后作业