二年级道德与法治上册 第三单元 4《送别秋天》说课稿1 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第三单元4《送别秋天》说课稿1浙教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《送别秋天》为主题，通过引导学生观察、体验秋天的美好，培养学生的审美情趣和道德情感。结合二年级学生的认知特点，设计互动性强、趣味性高的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受秋天的魅力，提升道德素养。

核心素养目标

培养学生的审美意识，让学生通过观察秋天的景色，体验自然之美，提升审美能力。同时，培养学生的人文关怀，通过送别秋天的活动，让学生学会珍惜，懂得感恩，增强情感共鸣和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.引导学生观察秋天的景色，发现自然之美；2.通过送别秋天的活动，培养学生的感恩之心。

难点：1.让学生深入理解秋天的内涵，感受秋天的情感；2.在活动中引导学生表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。

解决办法：1.设计丰富多彩的教学活动，如观察秋天的自然景观、收集秋天的物品、制作秋天的作品等，激发学生的兴趣；2.结合故事、诗歌等文学形式，帮助学生理解秋天的内涵；3.通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生表达自己的情感，提高学生的语言表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解秋天的特点，引导学生思考；2.组织学生进行角色扮演，模拟送别秋天的场景，增强情感体验；3.设计互动游戏，如“寻找秋天的宝藏”，激发学生参与热情；4.利用多媒体展示秋天的图片和视频，丰富教学内容，提高教学效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示秋天的图片或播放轻快的秋日歌曲，引导学生进入课堂，提出问题：“同学们，你们喜欢秋天吗？你们知道秋天有哪些特点呢？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的内容，如秋天的季节变化、农作物收获等，为新课的讲解做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解秋天的特点，如落叶、果实累累、天气变化等，通过生动的语言和形象的比喻，让学生对秋天有更直观的认识。

-举例说明：教师结合实际生活，举例说明秋天的气候、食物、活动等，如秋天的落叶、丰收的果实、秋游等，帮助学生理解秋天的内涵。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨秋天的意义，如秋天对人类生活的影响、秋天对自然界的意义等，鼓励学生发表自己的看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置实践作业，如让学生收集秋天的树叶、果实等，制作秋天的手工艺品，加深对秋天的认识。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在实践过程中遇到的问题给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作业。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调秋天的特点和意义，鼓励学生在生活中关注秋天，体验秋天的美好。

-学生分享：请学生分享自己在课堂上的收获和感受，提高学生的语言表达能力。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，如让学生回家后观察秋天的景色，记录下自己的发现和感受，并写下一段关于秋天的短文。

-强调作业要求：教师提醒学生注意作业的完成质量，要求字迹工整，内容丰富，体现自己的思考。

6.课堂延伸（约5分钟）

-教师组织学生进行“送别秋天”的角色扮演活动，让学生扮演大自然中的动植物，表达对秋天的感激之情。

-教师总结：教师总结课堂延伸活动，强调人与自然和谐共处的理念，培养学生的环保意识。

7.课堂小结（约2分钟）

-教师对本节课进行简要小结，回顾教学重点，强调学生对秋天的认识和感悟。

-学生反思：鼓励学生在课后反思自己的学习过程，总结收获和不足，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握秋天的基本特点，如季节变化、气候特点、自然景观等，对秋天的基本知识有了系统性的认识。

2.观察能力：学生在观察秋天的自然景观、收集秋天的物品等活动中，培养了细致观察的习惯，提高了观察能力。

3.情感体验：学生在参与“送别秋天”的角色扮演活动中，通过扮演大自然中的动植物，体验了秋天的情感，培养了感恩之心和对自然的关爱。

4.语言表达能力：学生在课堂讨论、分享感受等环节，学会了如何用语言表达自己的观点和感受，提高了语言表达能力。

5.创造力：学生在制作秋天的手工艺品等活动中，发挥了自己的想象力，培养了创造力。

6.道德素养：通过学习秋天的特点和意义，学生懂得了珍惜自然资源，培养了节约、环保的道德观念。

7.团队协作：在小组讨论、角色扮演等活动中，学生学会了与他人合作，培养了团队协作精神。

8.自主学习：学生在课后完成作业的过程中，能够主动查找资料，独立思