第19课《资本主义国家的新变化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第19课《资本主义国家的新变化》说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

主备人

备课成员

设计意图

本课《资本主义国家的新变化》旨在引导学生了解二战后资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变革，认识资本主义国家的新变化及其原因，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。通过本课的学习，使学生更好地理解资本主义发展的新趋势，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析二战后资本主义国家变革的能力。

2.增强学生对历史发展进程的认识，理解历史发展的多样性和复杂性。

3.培养学生批判性思维，通过比较分析，识别资本主义国家新变化背后的经济、政治和社会因素。

4.培养学生历史责任感，思考如何借鉴资本主义国家变革的积极经验，促进我国社会主义事业发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①二战后资本主义国家在经济政策上的调整，如国家垄断资本主义的发展及其特点。

②资本主义国家政治制度的变化，包括民主制度的完善和福利国家的建立。

③社会政策的变化，如社会保障体系的建立和福利国家的兴起。

2.教学难点

①分析资本主义国家新变化的深层次原因，包括经济、政治、社会等多方面因素。

②理解资本主义国家新变化对全球政治经济格局的影响，以及其对我国社会主义建设的借鉴意义。

③培养学生运用历史唯物主义观点，从不同角度分析资本主义国家新变化的复杂性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《中外历史纲要下》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如资本主义国家经济发展的统计数据、福利国家政策实施前的后对比图等。

3.教学辅助工具：使用投影仪或电子白板展示教学内容，方便学生跟随课堂进度。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，同时准备黑板或白板用于板书和课堂讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以二战后资本主义国家经济复苏的现象为切入点，提问学生：“二战后，资本主义国家是如何实现经济复苏的？他们采取了哪些措施？”

-回顾旧知：简要回顾二战对资本主义国家经济的影响，以及战后的重建过程。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解二战后资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变革，包括国家垄断资本主义的发展、福利国家的建立、民主制度的完善等。

-举例说明：以美国、德国、日本等国的具体案例，展示资本主义国家在战后采取的调整措施及其效果。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分析资本主义国家新变化的原因，以及这些变化对全球政治经济格局的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成以下练习题：

1.简述二战后资本主义国家在经济政策上的主要调整。

2.分析福利国家政策对资本主义国家的影响。

3.比较战后资本主义国家政治制度的变化。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生疑问，纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调资本主义国家新变化的原因、表现和影响。

-引导学生思考：资本主义国家的新变化对我国社会主义建设有哪些启示？

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

1.查阅资料，了解战后资本主义国家在科技、文化等领域的发展。

2.分析我国在改革开放以来，在经济、政治、社会等方面与战后资本主义国家有哪些相似之处和不同之处。

3.结合所学知识，撰写一篇关于资本主义国家新变化的论文。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。同时，教师要注意引导学生运用所学知识，关注时事政治，提高学生的社会责任感。在教学过程中，教师还需注意以下几点：

-注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式获取知识。

-关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。

-创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-结合多媒体资源，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

-加强课堂互动，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度。

-注重教学反思，及时调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《战后资本主义国家经济政策调整研究》：此书详细介绍了战后资本主义国家在经济政策上的调整，包括国家垄断资本主义的发展、福利国家的建立等，有助于学生深入了解资本主义国家的新变化。

-《福利国家的兴衰》：该书分析了福利国家政策对资本主义国家的影响，以及福利国家兴衰的原因，有助于学生理解资本主义国家在社会