小学防校园欺凌心理课设计.docx

小学防校园欺凌心理课设计

关键词：校园欺凌；自我保护；教育戏剧

【活动理念】

2021年1月，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的通知中提出：各地教育部门和学校要结合学生身心发展规律和思想状况，加强新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律宣传解读，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引导学生养成良好思想品德和行为习惯。

近年来，校园欺凌的事件日益增加，“校园欺凌”再度引发关注和热议。由于小学生正处于身心发展的关键时期，校园欺凌事件不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击社会道德底线。学生自我保护意识薄弱，对校园欺凌的危害认识不够，导致学生在面对欺凌事件时变得不知所措。

本课通过教育心理戏剧的技术，以沉浸式的课堂、特色的剧目展现及团队合作的方式，让学生置身事件中去体验和感受，能够更深入地思考校园欺凌带来的影响，从而增强自我保护意识，学会防范校园欺凌，拒绝校园欺凌。

【活动目标】

1.认知目标：了解和认识校园欺凌，知道欺凌事件中存在三种角色，认识到校园欺凌的危害。

2.情感目标：通过戏剧活动体会被欺凌的感受，通过类似情境唤起同理心，理解求助者的求助，体会求助者的感受。

3.技能目标：总结归纳可操作、可实施的有效方法，预防、应对校园欺凌。

【活动重难点】

通过戏剧教育的方式体会欺凌事件中不同人物的感受，了解校园欺凌带来的影响；通过戏剧表演的方式得出应对关系欺凌的方法，同时引导学生将课堂所学融入现实生活中。

【活动方法】

教育戏剧、小组讨论、绘画。

【活动准备】

多媒体课件、任务书、侦探帽。

【活动对象】

六年级学生

【活动时长】

一课时

【活动过程】

环节一：导入阶段——侦探来了

热身游戏：全班分为八个小组，每组除第一位同学外，其余同学都背对老师。老师给各组第一位学生发放一个字母，学生通过用身体模仿不同的字母，依次向下传递，传递过程中不能发出声音，由最后一位学生写出小组传递的字母。

师：你们是怎么猜出你们小组的字母的？

生1：通过观察同学的动作行为。

生2：抓住关键的点，动作中和字母契合的地方。

师：看来我们班的同学都像小侦探一样，观察得非常仔细。

师：同学们，你们最终传递出来的单词是什么？

生：Bullying。

师：这是“欺凌”的意思。什么是欺凌呢？今天我们都将化身为小小侦探，一起去寻找答案。

设计意图：通过小游戏及设计情境让同学们仔细观察，激发学生的课堂兴趣，引发学生对“欺凌”的思考，为后续课程的开展作铺垫。

环节二：活动阶段——侦查行动

活动一：任务卡降临

剧情案件呈现：欢乐小学里一直都是充满欢声笑语的，但是有一天，教室里出现了隐隐的哭声、破损的日记、脏兮兮的校服……这究竟是怎么回事呢？突然，一张神秘的任务卡出现了。

任务卡1：

亲爱的小侦探们：

你们好！听说你们屡破奇案，我们这里有一个重要任务需要你们帮忙。

最近，欢乐小学的教室总是出现神秘哭声，这到底是怎么回事？小侦探们，拜托你们查清楚真相，把欢乐小学的快乐找回来！

活动二：寻找线索

活动规则：PPT呈现一张教室的场景，由学生们在图中寻找相关的线索。

师：你们在教室里发现了什么线索？

生：可乐瓶子有醋的味道；座位旁边有“鼻涕纸”“香蕉皮”等垃圾；文具盒里有虫子；桌子上有一本被撕掉的书；桌子写着“傻猪”“大笨蛋”“丑八怪”“我吐了”等骂人的话；地上有一个被踩脏了的库洛米发夹；小纸条“没关系，那个猪不敢告诉老师”；抽屉里有一本破旧的日记本，上面写着：五（1）班，小蝶（重要线索）。

接着呈现日记内容。

3月1日晴

今天妈妈给我买了一个很漂亮的库洛米发夹，我好喜欢啊！可我不敢带到学校，同学们看了会议论我吗？不知道小米会不会又说我。不过，如果她喜欢我的东西，我可以送给她啊……

3月6日多云

今天在数学课上，我鼓起勇气举手回答了老师的提问，老师明明夸我回答得很棒，可为什么其他同学却用奇怪的眼神看着我。我听见小北说：“那么简单的题目还举手，显摆什么啊？”下课后，我感觉大家都不想和我玩……难道我不该举手发言吗？

3月7日阴天

今天上午，我的库洛米发夹被小北踩脏了，我很难过，只想赶快离开，但他却推了我，小米还在那里嘲笑我！我哭了，我想跟小茹倾诉，让她帮助我，可小茹却说这些事和学习无关，她不想多管闲事……我只好忍气吞声。可到了下午，我的书也被撕坏了，小米还故意把垃圾倒在我的桌子旁边。

3月15日下雨

我讨厌上学，我讨厌他们！我看见小米命令小宇在我的文具盒里放虫子，然后又和小北窃窃私语……我小心谨慎地远离他们……可万万没想到，他们居然连我的可乐也不放过！可乐里全是醋的味道！为什么受欺负的总是我？为什么？我真的不想去那个鬼地方了……

师：小侦探们，从刚刚大家收集到的线索来看，大家知道教室里是谁在哭泣了吧，那她为什么会哭泣呢？