2024年学年九年级语文上册 第六单元 世间百态 第25课《竞选州长》说课稿2 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册 第六单元 世间百态 第25课《竞选州长》说课稿2 沪教版五四制.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年学年九年级语文上册第六单元世间百态第25课《竞选州长》说课稿2沪教版五四制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:九年级语文上册第六单元世间百态第25课《竞选州长》

2.教学年级和班级:九年级(1)班

3.授课时间:2024年10月20日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养,包括:提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力,通过分析《竞选州长》中的语言艺术,引导学生理解讽刺与幽默在文学创作中的运用;增强学生的思辨能力和批判性思维,通过讨论竞选过程中的道德与伦理问题,培养学生的社会责任感和公民意识;同时,培养学生对文学作品的审美情趣,激发学生对社会现实的关注和思考。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《竞选州长》中讽刺手法的运用:教师需引导学生识别小说中的讽刺元素,如夸张、对比、反语等,并分析其如何揭示人物性格和社会现象。

-探讨小说的主题思想:通过分析竞选过程中的道德沦丧和虚伪面目,使学生理解小说对现实社会的批判和对人性的深刻剖析。

2.教学难点

-深入理解讽刺手法的内涵:由于讽刺手法较为隐晦,学生可能难以把握其深层含义。教师需通过实例分析,如对比竞选者言辞与行为之间的差距,帮助学生理解讽刺的深层目的。

-跨文化理解:小说背景为美国,对于中国学生而言,理解美国社会背景和竞选文化可能存在困难。教师可以通过比较中美竞选文化的异同,引导学生进行跨文化思考。

-情感共鸣:小说中的人物形象和情节可能与学生生活经验存在较大差异,教师需引导学生从自身情感出发,尝试与小说人物建立情感联系,增强阅读体验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,首先通过讲授引入讽刺手法的概念和特点,然后组织学生讨论小说中的具体例子,加深理解。

2.设计角色扮演活动,让学生扮演竞选州长的角色,模拟竞选过程,体验人物心理和语言表达,增强学生对讽刺手法的感知。

3.利用多媒体展示美国竞选文化的相关资料,帮助学生了解背景,并通过网络资源拓展学生的知识视野。

4.运用思维导图工具,引导学生梳理小说结构和主题,促进学生批判性思维的发展。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师播放一段关于美国政治竞选的短片,引发学生对竞选过程的好奇和兴趣。

-提问:竞选过程中有哪些特点?人们通常关注竞选者的哪些方面?

-引出本节课的主题《竞选州长》,简要介绍作者马克·吐温及其作品风格。

2.讲授新知(20分钟)

-讲解讽刺手法的概念和特点,结合《竞选州长》中的例子进行讲解。

-分析小说中的讽刺元素,如夸张、对比、反语等,引导学生识别并理解其作用。

-探讨小说的主题思想,引导学生思考小说对现实社会的批判和对人性的深刻剖析。

-结合历史背景,介绍美国竞选文化,帮助学生更好地理解小说的社会意义。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:将学生分成小组,每组选取小说中的一段讽刺文字,分析其讽刺手法和效果。

-角色扮演:让学生扮演小说中的角色,模拟竞选过程中的对话,体验人物心理和语言表达。

-课堂辩论:就小说中某一观点展开辩论,如“竞选过程中的道德沦丧是否不可避免?”

-学生展示:每组选派代表分享讨论和辩论成果,全班交流。

4.课堂小结(5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,强调讽刺手法在小说中的作用和主题思想。

-鼓励学生在课后继续阅读小说,关注社会现象,培养批判性思维。

5.作业布置(5分钟)

-课后阅读《竞选州长》全文,并完成以下任务:

a.总结小说的主要情节和人物形象。

b.分析小说中的讽刺手法及其效果。

c.结合自身经历,谈谈对小说主题的理解和感悟。

-下节课将进行小组交流,分享阅读心得。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《竞选州长》作者马克·吐温的其他作品,如《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等,这些作品同样展现了马克·吐温对社会现象的讽刺和批判,有助于学生深入理解作者的文学风格和社会观点。

-美国政治竞选的历史和现状,可以阅读《美国政治制度》等书籍,了解美国政治文化的演变和竞选过程的特点。

-当代中国政治竞选的相关案例,如地方选举、人大代表选举等,通过对比研究,让学生思考不同国家政治竞选的异同。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主搜索马克·吐温的生平和作品背景,了解作者的创作动机和时代背景。

-鼓励学生关注现实中的政治现象,如政府官员的选举、公共政策的制定等,尝试运用讽刺手法进行分析和评论。

-组织学生开展小组研究,选择一个与《竞选州长》相关的话题

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
文档贡献者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档