5.2 自然环境的地域差异性说课稿 2023-2024学年下学期高二地理湘教版（2019）选择性必修一.docx

5.2自然环境的地域差异性说课稿2023-2024学年下学期高二地理湘教版（2019）选择性必修一

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“5.2自然环境的地域差异性”为主题，针对高二年级湘教版选择性必修一地理教材。设计思路如下：首先，通过图片和视频展示不同地区的自然环境差异，激发学生学习兴趣；其次，引导学生分析地域差异的原因，培养学生的地理思维；最后，结合实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高地理素养。

核心素养目标

1.提升学生地理空间思维，培养学生识别、分析、解释和运用地理空间信息的能力。

2.增强学生的环境意识，引导学生认识地域差异性对人类活动的影响，树立人与自然和谐共生的理念。

3.培养学生综合分析问题和解决问题的能力，学会从多角度、多层面分析自然环境的地域差异问题。

4.强化学生的科学探究精神，通过自主学习、合作学习和探究活动，培养学生的创新思维和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确自然环境地域差异性的表现：例如，通过分析我国不同地区的气候、植被、土壤等自然要素的差异，使学生理解地域差异的具体体现。

-掌握地域差异形成的原因：重点讲解纬度、海陆位置、地形等因素对自然环境地域差异的影响，如纬度差异导致的热量带分布、海陆位置差异导致的气候类型差异等。

2.教学难点：

-理解地域差异的动态变化：难点在于使学生认识到自然环境地域差异性并非一成不变，而是随着时间、人类活动等因素发生变化，如植被演替、气候变化等。

-应用地理空间思维分析实际问题：难点在于培养学生运用地理空间思维分析实际案例，如分析我国不同地区农业发展的差异及其原因。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教具（地图、地球仪）、教学软件（地理信息系统GIS软件）

-课程平台：湘教版地理课程平台、在线教育平台

-信息化资源：地理图片库、地理视频资料、地理数据集

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实地考察

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同地区自然环境的图片，如沙漠、森林、草原等，引导学生观察并描述图片中的地理现象。

-提问：这些地区的自然环境有什么不同？为什么会有这些差异？

-引出课题：“5.2自然环境的地域差异性”。

2.讲授新知（20分钟）

-地域差异性的表现

-教师讲解地域差异性的概念，通过实例说明不同地区自然环境的差异。

-学生观看相关视频，了解不同地区的自然环境差异。

-地域差异形成的原因

-分析纬度、海陆位置、地形等因素对地域差异的影响。

-学生通过地图分析，理解这些因素如何导致地域差异。

-地域差异的动态变化

-讲解地域差异性并非一成不变，举例说明植被演替、气候变化等现象。

-学生讨论地域差异性的动态变化，分享自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分析我国不同地区农业发展的差异及其原因。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

-练习题：完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地域差异性的概念、原因和动态变化。

-学生回顾课堂所学，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，加深对地域差异性的理解。

-搜集相关资料，了解地域差异性在实际生活中的应用。

-准备下一节课的讨论话题：地域差异性对人类活动的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然环境的地域差异性与人类活动的关系：介绍不同地域的农业发展、城市建设、环境保护等方面的差异及其对人类活动的影响。

-地理信息系统（GIS）在地域差异性研究中的应用：展示GIS技术在分析地域差异性、模拟环境变化等方面的案例。

-地域差异性的历史演变：探讨不同历史时期地域差异性的变化，如气候变化、人类活动对自然环境的影响等。

-地域差异性与全球变化的关系：介绍全球气候变化对地域差异性产生的影响，如极端气候事件、生态系统变化等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《地理信息系统原理与应用》、《全球气候变化与人类活动》等书籍，帮助学生深入了解地域差异性与相关领域知识。

-观看纪录片：推荐《地球脉动》、《蓝色星球》等纪录片，通过直观的影像资料，让学生感受地域差异性的多样性。

-参与实地考察：组织学生进行实地考察活动，如参观不同地区的自然景观、农业基地等，让学生亲身感受地域差异性的存在。

-利用网络资源：鼓励学生利用网络平台，如国家地理网站、环境保护组织网站等，获取更多地域差异性相关资料。

-开展小组研究：引导学生以小组形式，针对地域差异