Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 说课稿 -2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3SportsandFitness中的ListeningandTalking部分，选自2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册。本节课旨在通过听力练习和口语交流，让学生掌握关于运动和健身的相关词汇和句型，并能运用这些知识进行简单的对话和交流。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的运动和健身主题与学生日常生活紧密相关，他们在之前的学习中已经接触过一些基础的运动词汇和句型。本节课将在此基础上，进一步拓展学生的词汇量和语言运用能力，帮助他们更好地理解和运用英语进行实际交流。教材中的听力材料和对话实例，均围绕运动和健身话题，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生听懂关于运动和健身话题的英语对话，并能准确使用相关词汇和句型进行表达。

2.文化意识：通过学习，让学生了解不同文化背景下的运动和健身习惯，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过听力材料和对话实例，分析、推断运动和健身话题的相关信息，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：引导学生运用所学知识，积极参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。在运动和健身方面，他们可能已经学习过一些相关的英语单词和短语，如常见的运动项目名称和简单的健身器材词汇。

2.学生对运动和健身话题普遍感兴趣，他们通常愿意参与讨论和分享自己的运动经验。在学习能力上，学生具备一定的听说基础，能够接受听力挑战，并在口语交流中表达自己的观点。在风格上，学生可能更倾向于互动式和任务型的学习方式，这有助于他们更好地吸收和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中的语速和口音可能对一些学生来说较难适应；在口语表达时，可能会因为词汇量不足或语法错误而难以流畅表达；此外，对于一些不常参与运动的学生来说，理解某些运动术语和健身概念可能存在困难。教学中需要针对这些挑战提供适当的指导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit3SportsandFitness主题相关的图片和视频，以增强学生对运动和健身场景的理解和兴趣。

3.教学工具：确保教室内的多媒体设备如投影仪、音响等正常运行，以便播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室座位安排为小组讨论形式，以便于学生进行口语练习和互动交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于运动和健身的短视频，展示不同运动项目的精彩瞬间，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们看到了哪些运动项目？你们喜欢哪一项运动？为什么？”引导学生分享自己的运动喜好和经验。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生掌握关于运动和健身的词汇、句型，并能在实际场景中运用。

2.教学重点：运动和健身相关词汇、句型的学习和应用。

a.呈现教材中的听力材料，让学生听懂并理解对话内容。

b.引导学生关注对话中的关键词汇和句型，如：“Ilikeplayingbasketball./Igotothegymtwiceaweek.”等。

c.通过示例和解释，帮助学生掌握这些词汇和句型的用法。

三、巩固练习（10分钟）

1.听力练习：播放教材中的听力材料，让学生跟读并模仿发音和语调。

2.口语练习：

a.将学生分成小组，每组根据教材中的对话模板，编写一段关于运动和健身的对话。

b.各小组进行对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于运动和健身的话题，如：“你们认为运动对健康有什么好处？”、“你们通常如何锻炼？”等，鼓励学生积极思考并回答。

2.小组讨论：教师给出一个关于运动和健身的主题，如：“如何制定一个合理的健身计划？”让学生分组讨论，并在全班范围内分享讨论成果。

五、解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.教师针对学生在口语练习中遇到的问题进行讲解和指导，如语音、语调、语法等。

2.引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，如制定健身计划、组织运