第2课 我学习 我快乐 第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版）.docx

第2课我学习我快乐第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学说课稿+说课稿（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第2课我学习我快乐第一课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本课旨在培养学生对学习的积极态度和良好习惯，提升他们的自我管理能力和合作意识。通过活动引导学生认识到学习带来的快乐，激发他们的学习兴趣，培养自主学习的能力，增强集体荣誉感，形成积极向上的人生态度。同时，培养学生尊重他人、合作共进的价值观，促进其社会性发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解“学习带来的快乐”这一概念，并能够将这一感受与个人的学习经历相结合。

②引导学生认识到学习态度和习惯对学习成效的影响，鼓励他们在日常生活中培养良好的学习习惯。

2.教学难点，

①帮助学生克服对学习的恐惧和抵触情绪，建立积极的学习心态。

②指导学生学会自我激励，培养他们在面对困难时坚持不懈的精神。

③教会学生如何与他人合作学习，提高团队协作能力，并在合作中体验学习的乐趣。

④引导学生从多角度理解学习的价值，不仅仅局限于分数和成绩，而是关注个人成长和全面发展。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦。

-课程平台：学校内部教育平台，用于资源共享和在线互动。

-信息化资源：学习网站链接、教育类APP、相关教学视频。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作演示、课堂提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在学习过程中有没有遇到过特别快乐的时候？是什么让你们感到快乐？”

展示一些学生在学习过程中快乐的照片或视频片段，让学生初步感受学习的乐趣。

简短介绍本节课的主题“我学习我快乐”，为接下来的学习打下基础。

2.我学习我快乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我学习我快乐”的基本概念，认识到学习带来的积极情绪。

过程：

讲解“我学习我快乐”的定义，强调学习过程中产生的积极情绪对个人成长的重要性。

详细介绍如何通过积极的学习态度和良好的学习习惯来体验学习的快乐。

3.我学习我快乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习快乐的价值和实现方式。

过程：

选择几个具有代表性的学生在学习过程中体验快乐的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、学生的具体做法和所获得的快乐感受。

引导学生思考这些案例中学生的学习方法和心态，以及如何在自己的学习中应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力，让学生在讨论中体验学习的快乐。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在学习中找到快乐的方法。

小组内讨论可能包括：设定学习目标、制定学习计划、培养学习兴趣等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习快乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享小组讨论中的发现和经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习快乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习快乐的概念、实现方法、案例分析等。

强调学习快乐对个人成长和成功的重要性，鼓励学生在今后的学习中保持积极的心态。

布置课后作业：让学生记录下自己在学习过程中的一次快乐体验，并思考如何将这种快乐延续下去。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成一份关于学习快乐的调查报告。

鼓励学生在家庭和学校中分享自己的学习快乐故事，促进交流和学习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学习策略分享：收集整理关于时间管理、学习目标设定、记忆技巧等方面的资料，为学生提供多样化的学习策略。

-名人学习故事：搜集一些成功人士的学习经历和心得，如爱因斯坦、牛顿等，激励学生树立积极的学习态度。

-传统文化中的学习智慧：介绍中国传统文化中关于学习的名言警句和故事，如“读书破万卷，下笔如有神”等，让学生感受传统文化的魅力。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的学习策略书籍或文章，了解并实践适合自己的学习方法。

-鼓励学生参加学习讲座或培训，提升自己的学习能力和效率。

-建议学生关注一些教育类的公众号、网站，获取最新的学习资讯和资源。

-组织学生进行