河北省平山县第二中学九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式说课稿 （新版）新人教版.docx

河北省平山县第二中学九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教学内容

本节课内容选自《河北省平山县第二中学九年级化学上册》第五单元课题2“如何正确书写化学方程式”。主要内容包括：化学方程式的概念、书写规则、配平方法以及化学方程式在化学反应中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握化学方程式的书写方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和方程式书写，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的科学思维，使学生学会运用化学符号和方程式进行逻辑推理，提高学生的抽象思维和符号表达能力。

3.强化学生的科学态度与社会责任，引导学生认识到化学方程式在科学研究和工业生产中的重要性，激发学生对化学学习的兴趣和责任感。

学情分析

九年级学生在化学学科上已具备一定的知识基础，对化学反应和物质性质有一定了解。然而，在化学方程式的书写和配平方面，学生普遍存在以下情况：

1.知识层面：学生对化学方程式的概念和书写规则有一定了解，但对化学方程式配平的原理和方法掌握不牢固，容易在书写过程中出现错误。

2.能力层面：学生在观察实验现象、分析化学反应过程、书写化学方程式等方面能力有限，缺乏系统性和逻辑性。

3.素质层面：部分学生在学习过程中缺乏耐心和细心，容易忽视细节，导致书写错误。

4.行为习惯：学生在课堂学习过程中，存在注意力不集中、参与度不高、合作意识不强等问题。

这些情况对课程学习产生以下影响：

1.影响学生对化学方程式的正确理解和掌握，进而影响化学反应原理的学习。

2.降低学生对化学学科的兴趣，影响化学素养的培养。

3.影响学生合作学习能力的提升，限制学生在化学实验和探究活动中的表现。

针对以上学情，本节课将注重以下几个方面：

1.通过实验和实例，帮助学生深入理解化学方程式的概念和书写规则。

2.通过讲解和练习，提高学生书写化学方程式的准确性和配平能力。

3.培养学生良好的学习习惯，提高课堂参与度和合作意识。

4.通过多样化的教学手段，激发学生对化学学科的兴趣，促进化学素养的提升。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-化学实验器材（试管、烧杯、滴管等）

-实验药品（氢氧化钠、盐酸、硫酸铜等）

2.课程平台：

-校园教学平台

-在线化学学习资源

3.信息化资源：

-化学方程式书写软件

-化学实验视频资料

-在线化学知识库

4.教学手段：

-课堂讲解

-学生分组实验

-化学方程式书写练习

-课堂互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的化学反应现象，如铁生锈、食物腐败等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。

-提问：这些现象是如何发生的？我们如何用化学语言描述这些变化？

-引出化学方程式的重要性，并介绍本节课的学习目标：掌握化学方程式的书写规则和配平方法。

2.讲授新知（20分钟）

-化学方程式的概念：讲解化学方程式的定义，强调它是表示化学反应的符号语言。

-书写规则：介绍化学方程式的书写规则，包括反应物和生成物的正确表示、化学式的正确书写、反应条件的标注等。

-配平方法：讲解化学方程式的配平方法，包括观察法、定一法、试错法等，并通过实例演示每种方法的运用。

-举例讲解：展示几个简单的化学反应实例，引导学生运用所学知识书写化学方程式并配平。

-小组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个化学反应实例，共同讨论并完成化学方程式的书写和配平。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个难度适中的化学方程式书写和配平练习题，让学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

-集体展示练习结果，教师点评并纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调化学方程式书写和配平的重要性。

-总结化学方程式的书写规则和配平方法，提醒学生在实际应用中的注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，整理笔记。

2.完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

3.选择一个生活中常见的化学反应，尝试书写其化学方程式，并配平。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学方程式的应用》选篇：介绍化学方程式在工业生产、环境保护、医药领域的应用实例，如钢铁冶炼、酸雨形成、药物合成等。

-《化学方程式的趣味故事》选篇：通过讲述化学方程式背后的趣味故事，激发学生对化学的兴趣，如化学方程式在侦探小说中的应用、化学方程式与历史事件的关系等。

-《化学方程式的起