4.1 铅笔有多长 说课稿-2024-2025学年二年级下册北师大版数学.docx

4.1铅笔有多长说课稿-2024-2025学年二年级下册北师大版数学

一、教材分析

“铅笔有多长”是2024-2025学年二年级下册北师大版数学教材中的内容。本节课以测量铅笔长度为核心，引导学生认识长度单位，初步建立量感。课程通过生活中的实际情境，让学生在动手操作、观察比较中，理解长度单位厘米、米及其关系，培养学生观察能力和数学思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学应用等核心素养。学生通过实际操作和问题解决，能够感知和运用长度单位，发展数学抽象能力；通过测量和比较，学会逻辑推理的方法，提升逻辑思维能力；通过解决实际测量问题，学会建立数学模型，提高数学建模能力；最后，将所学应用于实际生活中，增强数学应用意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确理解并运用长度单位厘米和米，能够进行简单的长度测量。

②学生能够通过实际操作，比较不同长度铅笔，建立长度观念，初步感知长度单位之间的进率。

③学生能够将所学知识应用于解决实际问题，如测量生活中常见的物体长度。

2.教学难点

①学生对长度单位的理解和感知较为抽象，需要通过直观教具和实际操作来帮助理解。

②学生在测量过程中可能会遇到测量误差，需要引导学生学会估计和调整，提高测量的准确性。

③学生在比较长度时，可能会遇到难以直接比较的情况，需要引导学生学会选择合适的比较方法，如重叠法、线段法等。

四、教学资源

-软硬件资源：学生尺子、直尺、量角器、铅笔、米尺、测量卷尺。

-课程平台：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、电子白板）。

-信息化资源：长度单位教学视频、长度测量小游戏、长度单位比较图等。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、学生互动问答。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示一支铅笔，问同学们：“这根铅笔有多长？”

2.学生自由回答，老师引导学生用语言描述铅笔的长度。

3.老师总结：“今天，我们就来学习如何测量物体的长度，认识长度单位。”

二、新课讲授

1.认识长度单位

a.老师出示直尺，讲解直尺上的长度单位——厘米和米。

b.学生观察直尺，认识厘米和米之间的进率。

c.老师举例说明厘米和米在实际生活中的应用。

2.测量铅笔长度

a.老师引导学生用直尺测量铅笔长度，并记录测量结果。

b.学生尝试测量，老师巡视指导。

c.学生汇报测量结果，老师点评并纠正错误。

3.比较长度

a.老师出示两支不同长度的铅笔，引导学生比较长短。

b.学生分组进行测量和比较，老师巡视指导。

c.学生汇报比较结果，老师点评并总结。

4.解决实际问题

a.老师出示生活中常见的物体，如书本、桌椅等，引导学生测量物体的长度。

b.学生分组进行测量，老师巡视指导。

c.学生汇报测量结果，老师点评并总结。

三、巩固练习

1.老师出示练习题，要求学生独立完成。

a.练习题包括测量物体长度、比较长度大小、应用长度单位等。

b.学生认真完成练习，老师巡视指导。

2.学生展示练习结果，老师点评并纠正错误。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，包括长度单位、测量方法、比较长度等。

2.学生总结所学，老师点评并补充。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.测量家中常见物体的长度，如书本、桌椅等。

b.比较家中不同物体的长度大小。

c.用所学知识解决生活中的实际问题。

2.学生认真阅读作业要求，老师讲解注意事项。

六、板书设计

1.板书标题：“铅笔有多长”

2.板书内容：

-长度单位：厘米、米

-测量方法：直尺测量

-比较长度：长短比较

-解决实际问题：测量家中物体长度

七、教学反思

1.本节课通过实际操作和问题解决，帮助学生建立长度观念，认识长度单位，初步掌握测量方法。

2.在教学过程中，注重学生的动手操作和合作学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.在布置作业时，注重联系生活实际，培养学生的数学应用意识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《生活中的长度单位》

-阅读材料简介：本篇阅读材料以图文并茂的形式介绍了生活中常见的长度单位，如厘米、米、千米等，以及它们在实际生活中的应用。通过阅读，学生可以了解长度单位在生活中的重要性，增强对长度单位的感性认识。

b.《有趣的测量游戏》

-阅读材料简介：本篇阅读材料介绍了一些有趣的测量游戏，如“猜猜我有多高”、“测量房间长度”等。这些游戏可以帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高测量技能。

c.《测量小窍门》

-阅读材料简介：本篇阅读材料分享了一些测量小窍门，如如何准确测量不规则物体的长度、如何估算长度等。这些窍门可以帮助学生在实际测量中提高准确