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跑道问题测试分析遵义市第四中学刘德文2025/4/2
一、总体分析(一)测试时间:2017年9月21日晚自习(二)测试对象:高三理科普通班
(三)答卷情况:发放试题59份,收回57份,其中13份完全空白卷,另外44份都有不同程度的解答.(四)得分情况:得分段0—45—89—1213—1617—20人数2816841最高分:18分最低分:0分平均分:5.14分标准差:3.8分中位数:5分
第一小题①水平1的数学运算处理相对较好②水平1的直观想象的能力体现一般
第二小题主要考查:③水平2的数学运算④水平1的数学建模①水平1的数学抽象②水平1的直观想象学生①能感觉到图像对应的函数应为分段函数②运算的不准确性③建立函数模型的不准确和不完整性
第三小题①学生对问题的阐述不能上升到理论的高度②学生对水平2的直观想象的核心素养缺失较为明显③学生用数学的眼光观察世界,用数学的方式思考世界和用数学的语言表达世界的能力较弱
(四)核心素养背景下在在课堂教学思考点滴
二、学生作答感想摘录学生普遍认为题目比较新颖;看起来容易,动笔做就比较困难;对第三小题有些不知所云等等
三、考题模拟设计
四、关于浙江高考的感想(一)关注重点,凸显能力(二)根植教材,注重基础(三)老题新考,强化意识
谢谢大家!
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