第五课 走进重阳节 老少同乐过重阳（教案） 四年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第5.2课《走进重阳节-老少同乐过重阳》教学设计

课题走进重阳节-老少同单元第二单元学科综合实践活动年级四年级

乐过重阳

价值体认：通过和老人一起过重阳节，更好地理解尊老爱幼的传统美德，同时也能感受

到家庭的温暖和亲情。

责任担当：意识到我们有责任关心和照顾老人，陪伴他们度过一个快乐、温馨的重阳节。

核心素

问题解决：在陪伴老人的过程中，可能会遇到各种问题，如交流沟通、老人的情绪等，

养目标

我们需要积极解决问题，为老人提供帮助。

创意物化：在陪伴老人的过程中，发挥自己的创意，将创意灵感落地，如制作手工礼物、

组织家庭活动等。

通过和老人一起过重阳节，更好地理解尊老爱幼的传统美德，同时也能感受到家庭的温

教学重点

暖和亲情。

教学难点意识到我们有责任关心和照顾老人，陪伴他们度过一个快乐、温馨的重阳节。

教学过程

教学环教师活动学生活设计意图

节动

第5.2课《走进重阳节-老少同乐过重阳》

板书课题。

重阳节是中国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵观看教学视将学生的注意

导入新

和历史价值。通过过重阳节，我们可以更好地传承和弘扬频。吸引到课堂。

课

中华传统文化，同时也能感受到家庭的温暖和亲情。因此

陪伴老人度过重阳节意义重大。

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的计划我行动

讲授新项目二：老少同乐过重阳

课重阳节是老人们的节日。一起策划老少同乐的节日活动，研究重阳节初步思考课堂

陪老人们过一个快乐的节日。活动。任务，锻炼学

【行动1：我调查】生的独立思考

在陪老人过重阳节前，先来做个小调查。能力。

其实老人们最需要的是陪伴呢!

我身边的老人调查表

被调查人:爷爷性别:男年龄:82

居住方式与子女同居

爱吃的食海鲜、糕点等

物

身体状况良好

心愿家人和睦、全家快乐

调查感悟我们要多关爱身边的老人，多陪伴长辈。

小贴士2：设计调查问卷

被调查人:阿婆性别:女年龄:66进行问卷调锻炼学生的表

居住方式与子女同居查并且填达能力和信息

爱吃的食物面包、馒头、面条，小番茄写。搜集能力。

身体状况良好

心愿家人平平安安，和睦相处

调查感悟我祝阿婆平平安安，长命百岁。

我还要多陪陪阿婆，让她不孤独。

【行动2：我分析】

进行内容分提高学生发现

我们可以为老人做什么，会遇到什么困