2024-2025学年八年级物理下册 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律教学实录 （新版）新人教版.docx

2024-2025学年八年级物理下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年八年级物理下册第八章运动和力第1节牛顿第一定律教学实录（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过实验和观察，培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.科学态度与责任：引导学生理解科学原理，培养实事求是、严谨求实的科学态度，增强社会责任感。

3.科学、技术、社会与环境：使学生认识到物理知识与日常生活、科技发展和社会进步的紧密联系，激发学生对科学的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了基本的物理概念，如速度、加速度等，以及简单的力学知识。他们对力的基本概念有一定了解，但对于牛顿第一定律的理解可能还停留在较为表面的层次，需要进一步深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对物理学科普遍表现出较高的兴趣，喜欢通过实验和实际操作来学习物理。他们的学习能力较强，能够跟随教师的教学节奏。学习风格上，部分学生倾向于通过实验观察来学习，而另一部分学生则更喜欢通过逻辑推理和公式推导来理解物理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对牛顿第一定律中的“惯性和外力”概念难以理解，因为它们涉及到更深层次的物理原理。此外，学生在运用牛顿第一定律分析实际问题时会遇到困难，如如何识别物体是否受到外力作用，以及如何确定物体的运动状态。因此，教学中需要通过多种教学方法和实例来帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解牛顿第一定律的基本概念。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

3.利用实验演示和模拟软件，让学生直观感受惯性和外力的作用，加深对定律的理解。

4.通过角色扮演，让学生扮演物理学家，模拟牛顿第一定律的发现过程，激发学习兴趣。

5.使用多媒体教学资源，如视频、动画等，辅助讲解复杂的概念，提高教学效果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，以一个简单的日常生活中的例子引入，例如，一辆正在匀速直线行驶的汽车突然刹车，乘客会向前倾倒。提问学生为什么会出现这种现象，引发学生对惯性的思考。接着，简要回顾学生已知的力学知识，如力的作用效果、匀速直线运动等，为牛顿第一定律的学习做好铺垫。

2.新课讲授

详细内容：

（1）首先，介绍牛顿第一定律的基本概念，包括惯性的定义、惯性与质量的关系等。

（2）通过动画或实验演示，展示物体在没有外力作用时保持静止或匀速直线运动的状态，引导学生理解牛顿第一定律的内涵。

（3）结合实际案例，如飞机起飞、卫星运行等，让学生感受牛顿第一定律在实际生活中的应用。

3.实践活动

详细内容：

（1）组织学生进行小组实验，观察不同质量的物体在受到相同外力作用时的运动状态，验证牛顿第一定律。

（2）让学生设计一个实验，探究物体在不同摩擦力作用下的运动状态，加深对惯性的理解。

（3）要求学生利用所学知识，分析一个实际生活中的问题，如为什么汽车在紧急刹车时乘客会向前倾倒，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）关于惯性的大小：举例讨论不同质量的物体在相同外力作用下的运动状态，如重物和轻物在斜面上下滑时的速度差异。

（2）关于惯性的应用：举例讨论牛顿第一定律在实际生活中的应用，如为什么汽车在紧急刹车时乘客会向前倾倒。

（3）关于惯性的挑战：举例讨论在实验过程中可能遇到的困难，如如何确保实验条件的一致性，如何准确测量物体的运动状态等。

5.总结回顾

内容：首先，回顾本节课所学的牛顿第一定律的基本概念，强调惯性和外力的关系。然后，总结牛顿第一定律在实际生活中的应用，强调其重要性。最后，鼓励学生在日常生活中观察物理现象，运用所学知识解释这些现象。

用时：45分钟

教学流程总结：

1.导入新课（5分钟）：通过日常生活例子引入，激发学生学习兴趣。

2.新课讲授（20分钟）：讲授牛顿第一定律的基本概念，展示实验和案例，加深理解。

3.实践活动（15分钟）：分组实验，探究物体在不同条件下的运动状态。

4.学生小组讨论（10分钟）：讨论惯性的大小、应用和挑战。

5.总结回顾（5分钟）：回顾所学内容，强调牛顿第一定律的实际应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-牛顿第一定律的历史背景：介绍牛