指挥海龟画图形-2024-2025学年人教版（2015）信息技术六年级下册（教学设计）.docx

指挥海龟画图形-2024-2025学年人教版（2015）信息技术六年级下册（教学设计）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何使用海龟图形库在Python编程环境中绘制图形，包括基本图形的绘制方法、颜色和线条粗细的调整等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与六年级下册信息技术教材中“Python编程基础”章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了Python的基本语法和变量、数据类型等知识，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

培养学生计算思维，提高问题解决能力，通过编程实践学会使用海龟图形库绘制图形，发展学生的逻辑推理和创造性思维。同时，增强学生的信息意识，提升使用信息技术进行艺术创作的能力，激发学生对编程学习的兴趣和热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握海龟图形库的基本使用方法，包括设置画布、绘制基本图形（如正方形、圆形、三角形等）。

-重点二：理解并应用颜色和线条粗细的调整，能够根据需求绘制不同风格和效果的图形。

-重点三：学会编写简单的程序逻辑，实现图形的动态变化和组合。

2.教学难点：

-难点一：理解海龟图形库的坐标系统，包括如何设置起始点、移动方向和距离。

-难点二：掌握图形的旋转和缩放，以及如何通过编程实现复杂的图形组合。

-难点三：编写程序时逻辑错误和调试技巧的掌握，例如循环和条件语句的正确使用，以及如何定位和修正程序中的错误。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，安装有Python编程环境的计算机；海龟图形库（Turtle图形库）。

-课程平台：学校信息技术教学平台或班级学习管理系统。

-信息化资源：Python编程教程文档、海龟图形库教程视频、在线编程练习平台。

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如编程机器人）、编程软件操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些由海龟图形库绘制的有趣图形，如动画、艺术作品等，提问学生这些图形是如何制作的，激发学生对编程和图形绘制的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾Python编程的基本语法和变量、数据类型等知识，帮助学生复习与新课相关的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解海龟图形库的基本使用方法，包括如何设置画布、绘制基本图形（如正方形、圆形、三角形等）。

-介绍颜色和线条粗细的调整方法，以及如何通过编程实现图形的动态变化和组合。

-举例说明：

-展示几个简单的海龟图形绘制示例，如绘制一个正方形、一个圆形和一个三角形，并解释其背后的代码逻辑。

-通过动画演示海龟如何移动和绘制图形，帮助学生直观理解图形绘制的过程。

-互动探究：

-引导学生讨论如何使用海龟图形库绘制一个复杂图形，如一个五角星。

-学生分组进行实验，尝试绘制五角星，教师巡视指导。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，独立或分组合作绘制一个自定义的图形，如一个心形或一个笑脸。

-学生尝试调整图形的颜色、线条粗细和位置，以实现不同的视觉效果。

-教师指导：

-教师巡视课堂，观察学生的实践情况，及时给予指导和帮助。

-针对学生在绘制过程中遇到的问题，进行个别辅导，确保学生能够理解和掌握知识。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调海龟图形库的使用方法和图形绘制技巧。

-拓展活动：鼓励学生利用所学知识，创作一个具有个人特色的图形作品，并在课堂上展示和分享。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成以下任务：

-绘制一个包含多种颜色和线条粗细的复杂图形。

-编写一个程序，使图形能够根据用户输入的参数进行动态变化。

-作业提交时间：下节课前。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Python编程高级特性：介绍Python中的列表、字典、元组等数据结构，以及函数、模块等编程概念，帮助学生深入学习Python编程。

-海龟图形库的高级应用：探讨海龟图形库的高级功能，如多窗口绘图、图形动画、图形变换等，扩展学生对图形绘制的理解。

-编程思维训练：推荐一些编程思维训练的书籍和在线资源，如《算法图解》、《编程思维》等，帮助学生提升逻辑思维和问题解决能力。

-人工智能入门：介绍人工智能的基本概念和Python在人工智能领域的应用，如机器学习、深度学习等，激发学生对人工智能的兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读Python编程相关的书籍，如《Python编程：从入门到实践》、《Python核心编程》等，加深对Python语言的理解。

-建议学生参加在线编程社区，如StackOverflow、GitHub等，与其他编程