2023六年级英语上册 Assessment 3教学实录 湘少版.docx

2023六年级英语上册Assessment3教学实录湘少版

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设计意图

本节课以“2023六年级英语上册Assessment3”为主题，旨在巩固学生对所学知识的掌握，提高学生的英语综合运用能力。通过真实情境的创设，引导学生运用所学词汇、句型进行听说读写训练，培养学生在实际生活中运用英语的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。通过参与真实语境的互动，学生能够灵活运用所学词汇和句型，提高跨文化交流的能力。同时，引导学生关注文化差异，培养批判性思维，增强对英语国家文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生已具备一定的英语基础，能够熟练掌握英语字母、词汇、基本句型及简单的语法知识。他们已经学习过描述人物、地点和事物的相关词汇，以及用简单句进行描述的表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对英语学习普遍具有好奇心和兴趣，喜欢参与互动和实践。他们具备一定的听说读写能力，能够通过听、说、读、写活动进行有效的语言输入和输出。学习风格方面，学生个体差异较大，有的学生擅长听力，有的擅长口语表达，有的则更擅长阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能在词汇记忆和应用方面遇到困难，尤其是在拼写和正确使用词汇上。此外，学生可能在构建句子和语法结构上感到挑战，尤其是在使用时态和语态方面。在实际交流中，学生可能缺乏自信，不敢开口表达，影响语言的实际运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《2023六年级英语上册》教材和相应的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同季节的图片，以及与主题相关的英语动画或短片。

3.教学工具：准备磁带或多媒体播放设备，以便播放英语听力材料。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和合作学习。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以轻松的英语问候开始课堂，用简单的日常用语与学生互动，营造良好的英语学习氛围。

2.通过提问学生关于天气的话题，引导学生回忆已学过的相关词汇和句型，如：“Whatstheweatherliketoday?”（今天天气怎么样？）

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与主题相关的图片，如：“Asunnyday”或“Arainyday”，让学生观察并描述图片内容。

2.引导学生运用所学词汇和句型进行描述，如：“Theskyisblue.”（天空是蓝色的。）“Thesunisshining.”（太阳正在照耀。）

3.老师引导学生思考：在不同的天气条件下，人们会做些什么？

三、课文学习（25分钟）

1.老师朗读课文，让学生跟读，注意语音、语调和节奏。

2.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如：“sunny”、“rainy”、“hot”等。

3.学生分角色朗读课文，加强口语练习。

4.老师提问课文内容，检查学生对课文的理解程度，如：“Whatisthemainideaofthispassage?”（这篇文章的主要思想是什么？）

5.老师引导学生分析课文结构，了解作者的表达方式。

四、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生用英语描述自己最喜欢的天气和原因。

2.每组选派一名代表向全班同学展示讨论成果，其他同学可进行补充或提问。

3.老师点评学生的发言，给予鼓励和指导。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师出示与课文相关的练习题，如填空、选择题等，让学生独立完成。

2.学生展示自己的答案，老师点评并纠正错误。

六、总结与反思（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

3.老师对本节课进行总结，提出改进意见，鼓励学生在日常生活中多运用英语。

七、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，如：背诵课文、完成练习册相关练习、用英语描述自己的一天等。

2.强调作业的重要性，提醒学生按时完成。

八、下课（1分钟）

1.老师用英语进行下课指令：“Thatsallfortoday.Goodbye,everyone!”

2.学生有序离开教室，结束本节课。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-阅读材料一：《WeatherAroundtheWorld》

内容：介绍世界各地的不同气候和天气现象，包括热带雨林、沙漠、极地等地区的气候特点。

目的：帮助学生了解全球气候的多样性，拓宽地理知识。

-阅读材料二：《Sea