5.7 三角函数的应用（第1课时）（教学设计）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）.docx

5.7三角函数的应用（第1课时）（教学设计）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.7三角函数的应用（第1课时）（教学设计）高一数学必修第一册同步高效课堂（人教A版2019）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三角函数在解决实际问题中的应用，包括正弦函数、余弦函数和正切函数在几何、物理等领域的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一学生已学的平面几何、物理运动学等知识紧密相关，通过将三角函数应用于实际问题，加深学生对函数概念的理解，并培养解决实际问题的能力。教材章节涉及《高一数学必修第一册》中的“三角函数”章节，具体内容包括正弦函数、余弦函数和正切函数的定义、性质以及图像等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过三角函数在实际问题中的应用，学生能够抽象出数学模型，运用逻辑推理分析问题，通过直观想象理解函数图像与实际情境的关系，从而提升数学思维能力和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了平面几何的基础知识，包括点、线、面等基本概念，以及直角坐标系的基本原理。此外，学生还应具备基本的三角函数概念，如正弦、余弦、正切函数的定义和性质，以及简单的三角函数图像。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对数学学科普遍具有好奇心和探索欲，尤其是在解决实际问题方面。学生的学习能力方面，部分学生可能在抽象思维和逻辑推理方面表现较好，而另一部分学生可能在几何直观和模型构建方面更有优势。学习风格上，学生既有偏好通过直观图形理解知识的，也有偏好通过公式推导掌握技能的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在应用三角函数解决实际问题时，可能会遇到以下困难：一是将抽象的数学概念与具体情境相结合的能力不足；二是对于三角函数在解决非几何问题中的应用不够熟悉；三是缺乏解决复杂问题的策略和技巧。此外，学生在处理涉及多步骤的数学问题时，可能会遇到时间管理和逻辑顺序上的挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、三角函数计算器

-课程平台：学校内部教学平台或在线教育平台

-信息化资源：三角函数图像生成软件、相关数学教学视频、在线数学问题库

-教学手段：多媒体课件、实物模型、几何画板软件、课堂练习册

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过展示生活中的实例，如建筑测量、地图导航等，引导学生思考如何利用数学知识解决实际问题。

2.提问：“你们认为三角函数在哪些领域有着广泛的应用？”让学生思考并分享自己的看法。

3.引出本节课主题：“今天我们将一起探索三角函数在实际问题中的应用，学习如何运用所学知识解决生活中的实际问题。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解正弦函数、余弦函数和正切函数在几何、物理等领域的应用，结合实例说明三角函数在解决实际问题中的重要性。

-例如，讲解如何利用正弦函数求解直角三角形中未知边长的问题。

2.通过多媒体课件展示三角函数图像，帮助学生理解函数图像与实际情境的关系。

-例如，展示正弦函数在描述单摆运动过程中的应用。

3.介绍三角函数在解决实际问题时的计算方法，如三角函数的值、函数图像的绘制等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组选择一个实际问题进行探究，如测量建筑物的高度、计算圆周长等。

2.指导学生运用所学知识，结合三角函数进行问题分析和计算。

3.各组展示探究成果，教师点评并给予指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.教师提出问题：“如何将三角函数应用于解决实际问题？”

-学生举例回答：如利用正弦函数求解直角三角形中未知边长的问题。

2.教师提问：“在解决实际问题时，如何选择合适的三角函数？”

-学生举例回答：根据实际问题中涉及的角度和边长关系，选择正弦、余弦或正切函数。

3.教师提问：“在解决复杂问题时，如何合理安排解题步骤？”

-学生举例回答：先分析问题，确定解题思路，再逐步进行计算和推导。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调三角函数在解决实际问题中的重要性。

2.提问：“你们认为在今后的学习中，如何更好地运用三角函数解决实际问题？”

3.总结本节课的重难点，如三角函数的选择、计算方法和实际问题分析等。

教学流程总用时：45分钟

知识点梳理

1.三角函数的定义：

-正弦函数：在直角三角形中，对边与斜边的比值。

-余弦函数：在直角三角形中，邻边与斜边的比值。

-正切函数：在直角三角形中，对边与邻边的比值。

2.三角函数的性质