4.2 交通运输布局对区域发展的影响第二课时教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二.docx

4.2交通运输布局对区域发展的影响第二课时教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过分析交通运输布局对区域发展的影响，帮助学生理解交通运输在区域经济发展中的重要作用，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过结合人教版高中地理必修二教材内容，引导学生深入探讨交通运输布局对区域产业结构、城市分布、区域经济联系等方面的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生体验交通运输布局对区域发展的影响；提升学生的人地协调观，理解交通运输在促进区域协调发展中的作用；增强学生的综合思维，学会从多个角度分析交通运输布局与区域发展的关系；同时，培养学生的区域认知，使学生能够从区域发展的角度理解交通运输布局的重要性。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了区域地理的基本概念，如区域的概念、区域特征等。此外，学生对交通方式、交通线路的基本知识也有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对交通运输布局与区域发展关系的课程内容普遍感兴趣，因为这与现实生活紧密相关。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的分析能力和空间思维能力，能够从地理视角分析问题。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来学习，同时，动手操作和实地考察也是他们学习地理知识的重要方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对交通运输布局的理解较为抽象，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生在分析交通运输对区域发展影响时，可能会遇到数据获取和分析的困难。同时，由于地理知识涉及面广，学生可能在理解不同交通方式对区域发展的不同影响时感到困惑。因此，教学过程中需要引导学生逐步深入理解，并通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学白板、地理地图挂图

-课程平台：学校地理教学平台、网络教学平台（用于在线资源分享）

-信息化资源：交通运输布局相关的视频资料、交通线路分布图、区域发展案例文档

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、实地考察模拟、在线地图工具使用

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习交通运输布局的基本概念和几种主要交通方式的特点。

-设计预习问题：围绕“交通运输布局对区域发展的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“不同交通方式对城市空间结构有何影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通运输布局的基本概念和交通方式的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考铁路和公路对区域经济发展的影响有何不同。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通运输布局对区域发展的影响，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“交通运输布局对区域发展的影响”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个因交通布局改变而促进区域经济发展的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解交通运输布局的基本原理和影响，结合实例帮助学生理解。如，分析京九铁路对沿线城市经济发展的推动作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析交通运输布局对区域发展影响的方法。例如，让学生分析某个地区的交通网络，讨论其对当地产业布局的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验交通运输布局对区域发展影响的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通运输布局的基本原理和影响。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析交通运输布局对区域发展影响的方法。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通运输布局对区域发展的影响，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用