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全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动七《展示跳远比赛成绩记录》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动七《展示跳远比赛成绩记录》教学设计

教学内容

全国闽教版初中信息技术七年级下册第二单元活动七《展示跳远比赛成绩记录》

1.使用表格制作跳远比赛成绩记录表；

2.利用图表展示成绩，包括柱状图和折线图；

3.运用超链接和动画效果使展示更加生动；

4.完成个人作品《跳远比赛成绩展示》。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，通过设计跳远比赛成绩记录表，提升信息处理能力。发展计算思维，学习使用图表展示数据，增强问题解决能力。提高数字化学习与创新技能，通过动画和超链接制作，锻炼创意表达和信息呈现能力。同时，强化学生信息社会责任，认识到信息技术在体育赛事中的应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上学期已学习过表格的基本操作，包括创建表格、编辑单元格、设置格式等。此外，对文字处理软件的基本操作也有一定了解，如插入图片、设置字体和段落格式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对体育活动普遍感兴趣，跳远比赛作为一项体育竞技项目，能够激发学生的学习热情。学生在信息技术学习上，能力参差不齐，部分学生可能对表格和图表的制作较为熟悉，而部分学生则可能对动画和超链接的制作感到陌生。学习风格上，学生偏好于动手实践，通过实际操作来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作跳远比赛成绩记录表时，可能遇到的问题包括对表格格式设置的不熟悉、图表制作过程中的数据准确性问题、以及动画和超链接添加的技巧掌握困难。此外，部分学生可能对如何将信息以直观、吸引人的方式呈现感到挑战。因此，教学中需要提供充分的指导和示范，帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、笔记本电脑、U盘、电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：跳远比赛成绩数据示例、电子表格制作教程视频、图表制作教程视频、动画制作教程视频。

4.教学手段：PPT演示、课堂演示、小组合作学习、实践操作指导。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段跳远比赛的精彩片段，激发学生对体育竞技的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道如何记录跳远比赛的成绩吗？如果要用计算机来展示这些成绩，我们应该怎么做呢？

3.引导学生思考：同学们，今天我们就来学习如何使用电子表格记录和展示跳远比赛成绩。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍电子表格的基本操作：创建表格、编辑单元格、设置格式等（用时5分钟）。

2.展示跳远比赛成绩记录表的制作步骤，包括输入数据、设置表格格式、添加图表等（用时5分钟）。

3.讲解如何使用图表展示成绩，包括柱状图和折线图（用时5分钟）。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组练习：每组学生根据所学知识，共同完成一个跳远比赛成绩记录表。

2.教师巡视指导：对学生在练习过程中遇到的问题进行解答和指导。

3.小组展示：每组展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

四、师生互动环节（15分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于电子表格制作和图表展示的知识点，检查学生对新知识的掌握情况。

2.创新教学：教师提出一个创新性的问题，如“如何将跳远比赛成绩记录表与动画效果结合？”引导学生思考并尝试解决。

3.学生讨论：学生分组讨论如何将所学知识应用于实际场景，如制作班级活动成绩展示。

五、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：电子表格的基本操作、跳远比赛成绩记录表制作、图表展示等。

2.强调重点：强调表格格式设置、图表制作技巧以及动画和超链接的运用。

3.布置作业：让学生课后完成一个班级活动成绩展示，巩固所学知识。

六、课堂评价（5分钟）

1.教师评价：对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、合作精神、创新思维等。

2.学生自评：学生反思自己在课堂上的表现，总结经验教训。

3.教师总结：教师对整个教学过程进行总结，提出改进建议。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术在体育赛事中的应用案例，如奥运会成绩管理系统。

-数据可视化工具介绍，如Tableau、GoogleCharts等。

-不同类型电子表格软件的对比分析，如MicrosoftExcel、GoogleSheets、WPS表格等。

-电子表格高级功能教程，如宏、VBA编程、公式与函数的深入应用。

2.拓展建议：

-学生可以进一步研究信息技术在体育领域的应用，撰写小论文