江苏省句容市七年级地理下册 7.1 日本教学实录 （新版）新人教版.docx

江苏省句容市七年级地理下册7.1日本教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省句容市七年级地理下册7.1日本教学实录（新版）新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：日本地理概况，包括地理位置、地形、气候、主要城市等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与七年级地理上册“亚洲地理概况”相关，学生已掌握亚洲的基本地理知识，为本节课的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理信息提取能力、区域认知和空间想象能力。通过学习日本的基本地理特征，学生能够提升对地理信息的理解和应用能力，增强对区域特点的感知和识别，同时培养全球视野和跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-日本的地理位置和地形特点：重点讲解日本位于亚洲东部，太平洋西北部，由四大岛屿及其附近的小岛屿组成，地形以山地、丘陵为主，平原面积较小。

-日本的气候特征：强调日本属于温带季风气候和亚热带季风气候，季风气候的海洋性特征明显，夏季多雨，冬季较干燥。

-日本的主要城市及其特点：重点介绍东京、大阪、京都等主要城市的地理位置、经济地位和文化特色。

2.教学难点：

-日本的地震和火山活动：难点在于理解日本地震和火山活动频繁的原因，以及这些自然灾害对日本社会和地理环境的影响。

-日本的经济发展模式：难点在于分析日本如何利用其地理特点发展经济，例如，日本如何利用海洋资源发展渔业和造船业。

-日本的文化交流与融合：难点在于探讨日本在吸收外来文化的同时，如何保持自身文化特色，以及这种文化交流对日本社会的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图教学，通过多媒体展示日本地形图、气候分布图等，帮助学生直观理解地理知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析日本地震和火山活动对经济和文化的影响，培养合作学习和批判性思维能力。

3.利用角色扮演，让学生扮演日本不同地区的人，体验日本的文化差异和生活方式。

4.鼓励学生通过项目导向学习，选择日本的一个城市进行研究，制作城市介绍手册，提高学生的实践操作能力。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示日本风光图片，引导学生观察并描述图片中的地理特征。

-提问：“同学们，你们知道日本在哪里吗？它有哪些特别的地理特点？”

-引出课题：“今天，我们将一起走进日本的地理世界，了解这个国家的自然环境和人文特色。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解日本地理位置和地形特点：

-展示日本地图，讲解四大岛屿的名称和位置。

-分析日本地形以山地、丘陵为主，平原面积小的原因。

-讲解日本气候特征：

-介绍温带季风气候和亚热带季风气候的特点。

-分析日本季风气候的海洋性特征，如夏季多雨，冬季较干燥。

-讲解日本的主要城市及其特点：

-介绍东京、大阪、京都等主要城市的地理位置、经济地位和文化特色。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：让学生扮演日本不同地区的人，介绍自己的家乡，增强对日本地理知识的认识。

-地图绘制：让学生根据所学知识，绘制日本地图，标注重要城市和地理特征。

-案例分析：分析日本地震和火山活动对经济和文化的影响，提高学生的分析能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-如何理解日本地震和火山活动频繁的原因？

-学生讨论：日本位于环太平洋地震带，地壳活跃，多火山地震。

-日本如何利用其地理特点发展经济？

-学生讨论：利用海洋资源发展渔业和造船业，发展高科技产业。

-日本在吸收外来文化的同时，如何保持自身文化特色？

-学生讨论：通过传统节日、艺术形式等保持文化特色。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调日本地理位置、地形、气候和主要城市的特点。

-引导学生思考：日本地震和火山活动对人类有什么启示？

-布置作业：让学生收集日本的文化特色，下节课分享。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习日本地理知识，培养学生的地理信息提取能力、区域认知和空间想象能力。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的合作学习和批判性思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-日本历史与文化：介绍日本的历史发展脉络，包括古代的七大国时代、中世纪的武士文化、近现代的明治维新等。

-日本艺术与设计：探讨日本的传统艺术形式，如浮世绘、茶道、花道等，以及现代设计领域的成就。

-日本经济与科技：分析日本的经济结构，特别是汽车、电子等高科技产业的发展，以及其在全球市场中的地位。

-日本的自然环境与生态保护：介绍日本的自然地理特征，