8.3 俄罗斯（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）.docx

8.3俄罗斯（教学设计）2023-2024学年七年级地理下册同步教学（湘教版，河北专版）

主备人

备课成员

教学内容

1.教材章节：湘教版河北专版七年级地理下册第8章第3节

2.主要内容：介绍俄罗斯的基本地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、人口分布等，并引导学生了解俄罗斯在世界上的地位和作用。

核心素养目标

培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高空间思维和地理信息系统应用能力；增强对俄罗斯文化的理解和尊重，培养跨文化沟通意识；激发学生对自然资源的认识和保护意识，树立可持续发展的观念。通过学习俄罗斯地理，提升学生的全球视野和爱国主义情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对地球的基本概念、地图的识别和使用有一定的了解。然而，对于俄罗斯这一特定区域的地理知识，学生可能了解有限，包括其地理位置、主要城市、一些基本的气候类型等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对世界地理充满好奇心，对未知的国家和地区尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、观察图片和视频等方式获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，喜欢通过地图和图像来理解地理概念；而另一些学生则可能更喜欢通过文字描述和案例研究来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解俄罗斯复杂的地形和气候时可能会遇到困难，特别是在区分不同气候类型和地形对人类活动的影响时。此外，由于俄罗斯是一个跨越多个时区和气候带的广阔国家，学生可能难以把握其地理特征的多样性。此外，对于非母语背景的学生来说，理解俄语地名和相关术语可能是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、地理教具（世界地图、俄罗斯地图）、电子白板。

2.课程平台：湘教版地理课程资源库、网络教学平台。

3.信息化资源：俄罗斯地理相关视频、图片资料、在线地图服务。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、地图分析、实地考察模拟。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示俄罗斯国旗和地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这个国家的名字吗？它在世界的哪个位置？今天我们就来一起探索这个充满魅力的国家——俄罗斯。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：教师展示俄罗斯地形图，讲解俄罗斯的地形特点，包括平原、高原、山脉等，并举例说明地形对俄罗斯城市分布的影响。

-详细内容2：教师播放俄罗斯气候视频，介绍俄罗斯的气候类型，如温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等，并分析气候对俄罗斯农业和居民生活的影响。

-详细内容3：教师展示俄罗斯自然资源分布图，讲解俄罗斯的自然资源，如石油、天然气、金属矿产等，并讨论这些资源对俄罗斯经济发展的重要性。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容1：学生分组，每组选择一个俄罗斯城市，研究其地理位置、气候特点、主要产业等，并制作成简报。

-详细内容2：学生利用在线地图服务，查找并标注俄罗斯的主要河流、湖泊、山脉等地理特征。

-详细内容3：学生分组讨论，比较俄罗斯与其他国家在自然资源、气候、地形等方面的异同。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面内容举例回答1：关于俄罗斯的地形特点，学生可能回答：“俄罗斯地形以平原和高原为主，这种地形对俄罗斯的农业生产和交通运输有什么影响？”

-方面内容举例回答2：关于俄罗斯的气候类型，学生可能回答：“俄罗斯气候多样，其中温带大陆性气候分布最广，这种气候对俄罗斯人的生活方式有什么影响？”

-方面内容举例回答3：关于俄罗斯的自然资源，学生可能回答：“俄罗斯拥有丰富的自然资源，这些资源对俄罗斯的经济有什么贡献？”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调俄罗斯的地形、气候、自然资源对国家发展的重要性。教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们对俄罗斯有了哪些新的认识？俄罗斯的发展对我们有什么启示？”

-具体分析和举例：教师针对学生的回答进行点评，指出俄罗斯地形对城市分布的影响、气候对居民生活的影响以及自然资源对经济发展的贡献。例如，教师可以提到俄罗斯丰富的石油和天然气资源对全球能源市场的影响。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.地理认知能力的提升：

学生通过学习俄罗斯的地形、气候、自然资源等地理知识，能够更好地理解地理环境的多样性及其对人类活动的影响。例如，学生能够识别出俄罗斯的主要地形类型，并分析这些地形如何影响城市布局和交通运输。

2.空间思维能力的培养：