Unit 1 Meeting new people Part A Let’s talk Let’s learn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册.docxVIP

Unit1MeetingnewpeoplePartALet’stalkLet’slearn（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教PEP版三年级下册英语Unit1MeetingnewpeoplePartALet’stalkLet’slearn的内容。主要包括：学习问候语、介绍自己的名字、年龄和喜好等基本信息，并能进行简单的对话。教材中涉及到的词汇有：hello,mynameis,I’m…yearsold,Ilike…等。

核心素养目标

1.培养学生英语口语交际能力，能在日常生活中运用所学词汇进行简单对话。

2.增强学生的文化意识，了解不同国家问候和介绍自己的方式。

3.提高学生思维品质，通过合作学习，锻炼学生的合作能力和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.问候语的正确使用和回应。

2.学生能熟练运用“Im…yearsold”和“Ilike…”等句型进行自我介绍。

难点：

1.学生在口语表达时，词汇选择和语法结构的正确运用。

2.学生在真实语境中运用所学进行对话，克服害羞和紧张情绪。

解决办法：

1.通过图片、情景模拟等方式，帮助学生理解和记忆问候语和自我介绍的表达方式。

2.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生的口语表达能力和语法运用。

3.创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，通过小组合作和角色扮演等方式，提高学生的对话能力。同时，给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版三年级下册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人物图片、问候语动画等。

3.教学工具：准备卡片、磁带或MP3播放器，用于播放听力材料和示范对话。

4.教室布置：设置互动式学习区域，包括小组讨论区，并确保教室内环境安静、整洁，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师与学生进行简单的问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.通过播放一段关于新朋友相遇的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课主题“Meetingnewpeople”。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示人物图片，引导学生观察并说出他们的名字。

2.引导学生用“Im…”句型介绍自己的名字，并鼓励他们向周围同学介绍。

3.老师提问：“Howoldareyou?”，引导学生用“Im…yearsold”回答，并互相询问年龄。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师板书词汇：hello,mynameis,I’m…yearsold,Ilike…，并逐一解释。

2.学生跟读词汇，老师纠正发音。

3.设计游戏，如“猜猜我是谁”，让学生运用所学词汇进行对话。

四、句型练习（10分钟）

1.老师展示例句，如“Imsevenyearsold.Ilikeplayingfootball.”，引导学生跟读并模仿。

2.学生分组进行角色扮演，练习对话。

3.老师巡视指导，纠正学生发音和语法错误。

五、情境对话（10分钟）

1.老师创设情境，如在学校门口迎接新同学，引导学生运用所学词汇进行对话。

2.学生分组进行角色扮演，老师巡视指导。

3.邀请部分学生上台展示，给予表扬和鼓励。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾所学，并分享自己的学习心得。

七、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.家长协助学生练习对话，提高口语表达能力。

八、教学反思

1.本节课通过图片、游戏、情境对话等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语交际能力。

2.在教学过程中，注重培养学生的合作意识和创新思维，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.针对学生的个体差异，老师应给予不同的关注和指导，帮助他们克服学习困难，提高英语水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习结束后，能够熟练掌握本节课的词汇，如hello,mynameis,I’m…yearsold,Ilike…等。这些词汇的掌握为学生的日常英语交流奠定了基础。

2.句型运用：学生能够正确运用“Im…yearsold”和“Ilike…”等句型进行自我介绍，并在实际对话中灵活运用，提高了他们的口语表达能力。

3.交际能力：通过角色扮演和小组讨论等活动，学生的英语交际能