第4课 贺卡（二） 教学设计-二年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）.docx

第4课贺卡（二）教学设计-二年级上册小学美术同步备课资源包（苏少版）

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设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进第4课《贺卡（二）》的美术世界，探索如何制作一张富有创意的贺卡。我会带领你们通过观察、想象和动手实践，逐步完成一幅精美的作品。让我们一起在美术的海洋中畅游，感受艺术的魅力吧！????

核心素养目标

1.创意表达：激发学生运用色彩、图案和文字进行创意设计的能力。

2.观察感知：提升学生对贺卡元素及色彩搭配的观察力和感知力。

3.手工实践：锻炼学生动手操作能力，培养细致入微的工艺精神。

4.艺术欣赏：培养学生对美术作品的审美能力和对美的追求。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：色彩搭配。指导学生学会如何选择合适的色彩进行搭配，以营造贺卡的整体氛围。

-重点二：图案设计。引导学生运用线条、形状等元素创作出富有特色的图案，增强贺卡的视觉效果。

-重点三：创意构思。鼓励学生发挥想象力，结合实际情境，构思出新颖的贺卡主题。

2.教学难点：

-难点一：色彩和谐。帮助学生理解色彩间的相互关系，学会运用对比色、邻近色等技巧，使贺卡色彩搭配更加和谐。

-难点二：图案绘制。引导学生掌握线条、形状等元素在图案中的应用，以及如何使图案与贺卡整体风格相协调。

-难点三：创意实践。针对部分学生创意能力不足的问题，教师应提供多样化的素材和引导，帮助他们拓展思路，提升创意实践能力。

教学资源

-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、水彩笔、铅笔、橡皮擦、透明胶带

-课程平台：苏少版美术教材配套电子资源

-信息化资源：多媒体课件、贺卡设计软件（如AdobeIllustrator等，适用于高年级拓展）

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、互动讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送贺卡设计的基础知识PPT，让学生了解贺卡的基本元素和设计原则。

-设计预习问题：例如，“你见过哪些有趣的贺卡设计？你能想到哪些颜色搭配会显得特别吸引人？”

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解贺卡设计的基本知识。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的想法，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记或想法以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示一些精美的贺卡作品，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解色彩搭配、图案设计等知识点，结合实例分析。

-组织课堂活动：进行小组合作，让学生设计自己的贺卡。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和贺卡设计。

-提问与讨论：学生提出自己的设计想法，与其他同学交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解贺卡设计的核心知识。

-实践活动法：通过小组合作设计贺卡，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后尝试设计自己的贺卡，并邀请家人参与。

-提供拓展资源：推荐一些贺卡设计的书籍和网站，供学生课后学习。

-反馈作业情况：通过班级微信群或家庭访问，了解学生作业完成情况。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成贺卡设计作业。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习贺卡设计技巧。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《贺卡（二）》的学习过程中，学生们取得了以下显著的学习效果：

1.创意设计能力的提升：

学生们通过本节课的学习，能够运用色彩、图案和文字等元素进行创意设计。他们在贺卡设计中展现出了丰富的想象力，创作出许多富有创意和个性的作品。例如，有的学生将贺卡设计成童话故事场景，有的则融入了传统文化元素，这些作品不仅美观，而且富有教育意义。

2.色彩搭配能力的提高：

学生们在学习过程中，学会了如何根据贺卡的用途和氛围选择合适的色彩搭配。他们能够熟练运用对比色、邻近色等技巧，使贺卡色彩更加和谐。例如，在生日贺卡设计中，学生们会选择明亮的色彩，如红色、黄色等，以营造喜庆的氛围。

3.观察和