第1单元植物 《1 我们知道的植物》（教学设计）一年级上册科学教科版.docx

第1单元植物《1我们知道的植物》（教学设计）一年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元植物《1我们知道的植物》（教学设计）一年级上册科学教科版

课程基本信息

1.课程名称：第1单元植物《1我们知道的植物》

2.教学年级和班级：一年级上册，一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进大自然的奇妙世界，去认识那些五彩斑斓、形态各异的植物朋友。让我们一起在《我们知道的植物》这节课中，开启一段别开生面的植物探索之旅吧！??????

核心素养目标

1.观察与探究：培养学生对植物形态、生长环境的观察和探究能力，激发学生对自然的好奇心和探索精神。

2.科学思维：引导学生运用比较、分类等方法，形成对植物多样性的初步认识，发展科学思维能力。

3.生命观念：让学生理解植物与人类生活的密切关系，树立尊重生命、关爱自然的观念。

4.社会实践：鼓励学生在日常生活中发现植物，参与植物养护活动，培养实践能力和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对植物的认识还比较初步，他们可能已经知道一些常见的植物名称，如树木、花草等，但对于植物的分类、生长条件、生命周期等知识了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的观察力和记忆力较强，但注意力集中时间较短。学习风格上，他们喜欢通过直观、形象的方式学习，如通过观察实物、图片或视频来理解植物的特点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄特点，学生可能会在理解植物分类、生长环境等抽象概念时遇到困难。此外，由于注意力分散，他们在长时间观察和思考时可能会感到疲劳。此外，部分学生可能对植物有恐惧感，如对某些植物的颜色、气味或形态感到不适，这可能会影响他们的学习体验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本一年级上册科学教科版的《我们知道的植物》教材。

2.辅助材料：准备植物图片、生长周期图表、植物生长环境视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备放大镜、土壤样本、种子等实验材料，让学生亲自体验植物生长过程。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.老师通过展示一幅五彩斑斓的植物图片，引导学生观察并说出他们认识的植物。

2.提问：“你们喜欢大自然中的植物吗？为什么？”让学生分享他们对植物的感受和印象。

3.引出课题：“今天，我们就来一起认识更多有趣的植物朋友。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲授植物的基本特征：

-通过展示植物图片，引导学生观察植物的形态和结构，如叶子、花朵、果实等。

-讲解植物的生长环境，如土壤、阳光、水分等。

-强调植物对人类生活的重要性，如提供食物、药物、氧气等。

2.讲授植物的分类：

-介绍常见的植物分类方法，如按生长环境、按形态等。

-通过图片展示不同类别的植物，如草本植物、木本植物、水生植物等。

-引导学生尝试对植物进行分类，培养他们的观察和分类能力。

3.讲授植物的生长过程：

-展示植物生长周期的视频，让学生了解种子发芽、生长、开花、结果等过程。

-讲解植物生长过程中需要哪些条件，如温度、湿度、光照等。

-引导学生思考：植物生长过程中会遇到哪些困难？如何解决？

三、实践活动（用时15分钟）

1.观察植物：

-学生分组，每组选择一种植物进行观察，记录植物的特征。

-引导学生运用放大镜观察植物的细节，如叶片的脉络、花朵的结构等。

2.植物养护：

-老师演示如何给植物浇水、施肥，让学生分组尝试养护植物。

-引导学生观察植物在不同养护条件下的变化，如浇水后植物的生长情况。

3.植物绘画：

-学生用彩色铅笔或水彩笔绘画自己喜欢的植物，表达对植物的喜爱。

-鼓励学生发挥想象力，创作出独特的植物画作。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.回答问题：“你们认为植物对我们的生活有哪些作用？”

-举例回答：提供食物（如蔬菜、水果）、药物（如中药）、氧气等。

2.回答问题：“植物生长过程中会遇到哪些困难？”

-举例回答：干旱、病虫害、寒冷等。

3.回答问题：“如何解决植物生长过程中的困难？”

-举例回答：合理浇水、施肥、防治病虫害、提供适宜的生长环境等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，如植物的基本特征、分类、生长过程等。

2.强调本节课的重难点，如植物的生长条件、分类方法等。

3.鼓励学生在日常生活中关注植