高中信息技术 第一章 第二节 日新月异的信息技术教学实录 教科版必修1.docx

高中信息技术第一章第二节日新月异的信息技术教学实录教科版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术第一章第二节日新月异的信息技术教学实录教科版必修1

2.教学年级和班级：高中一年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对信息技术的敏感度和创新能力，提升信息意识，掌握信息技术的基本概念和应用原则。通过本节课的学习，学生能够理解信息技术发展的脉络，提高信息获取、加工、管理、表达和交流的能力，形成信息技术与生活融合的观念，为后续信息技术的深入学习和应用打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：信息技术发展历程的识记。例如，学生需要掌握计算机从第一代到第五代的演变过程，理解每次技术革新的特点及其对信息处理能力的影响。

-重点二：信息技术对社会影响的探讨。学生需了解信息技术如何改变了我们的生活方式、工作方式和思维方式，以及对社会经济、文化、教育等方面的影响。

2.教学难点

-难点一：信息技术发展规律的理解。学生可能难以理解信息技术发展的内在规律，如摩尔定律、网络效应等，需要教师通过实例和比喻帮助学生建立直观的认识。

-难点二：信息技术对未来社会的预测。由于信息技术的快速发展，学生对未来社会的想象可能会过于理想化或悲观，教师需引导学生进行合理预测，并理解技术发展中的不确定性和风险。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备教科版《信息技术》必修1教材。

2.辅助材料：准备与信息技术发展历程相关的图片、图表和视频资料，以便于学生直观理解。

3.实验器材：根据课程内容，准备相关软件或在线平台，供学生进行信息技术实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备必要的实验操作台，确保教学环境的舒适性和安全性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息技术发展的历史纪录片片段，引导学生思考信息技术对我们生活的影响。

2.提出问题：引导学生讨论“信息技术是如何改变我们的生活的？”

3.引出课题：引出本节课的主题“日新月异的信息技术”。

二、讲授新课（20分钟）

1.信息技术发展历程（5分钟）

-讲解第一代至第五代计算机的特点。

-举例说明每次技术革新对信息处理能力的影响。

2.信息技术对社会的影响（10分钟）

-讨论信息技术如何改变了我们的生活方式、工作方式和思维方式。

-分析信息技术对社会经济、文化、教育等方面的影响。

3.信息技术与未来（5分钟）

-引导学生进行合理预测，讨论信息技术对未来社会的可能影响。

-强调技术发展中的不确定性和风险。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固对信息技术发展历程的理解。

2.小组讨论：分组讨论信息技术对社会的影响，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，表达自己的观点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点和难点，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答，加深学生对知识的理解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展思考：引导学生思考信息技术在未来生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课：信息技术发展历程（5分钟）、信息技术对社会的影响（10分钟）、信息技术与未来（5分钟）

3.巩固练习：课堂练习（5分钟）、小组讨论（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述信息技术的发展历程，从第一代计算机到第五代计算机的特点和影响。

-学生能够理解信息技术对社会各个方面的深远影响，包括经济、文化、教育等。

-学生能够识别和解释信息技术发展中的关键概念，如摩尔定律、网络效应等。

2.能力提升：

-学生在信息技术应用能力上得到提升，能够运用所学知识分析信息技术如何改变我们的生活方式。

-学生在批判性思维能力上有所增强，能够对信息技术的发展趋势进行合理预测，并讨论其潜在风险。

-学生在信息素养方面得到加强，能够有效地获取、评估和利用信息。

3.思维发展：

-学生通过学习信息技术的发展历程，培养了历史思维，能够从历史的角度理解技术进步的脉络。

-学生在讨论信息技术对社会影响时，发展了辩证思维，能够从多个角度分析问题的复杂性。