15《八角楼上》第一课时教学设计2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

15《八角楼上》第一课时教学设计2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《八角楼上》第一课时，包括生字词的学习、课文朗读、理解课文内容以及初步了解作者生平。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级上册语文教材紧密相连，学生在之前的学习中已经掌握了基本的识字、写字和朗读技巧，本节课将在此基础上，引导学生进一步理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和文学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过朗读和书写，提升对汉字的感知和运用。

2.增强学生的思维发展与提升，通过理解课文内容，激发学生的想象力和创造力。

3.促进学生的审美鉴赏与创造，引导学生感受文学作品的美，培养文学鉴赏能力。

4.培养学生的文化传承与理解，了解作者生平，感受革命先辈的崇高精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容是《八角楼上》这篇课文的朗读与理解。重点在于引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，特别是对“八角楼”这一历史背景的理解。

-例如，教师应指导学生正确拼读生字词，如“八角”、“楼上”，并理解其在课文中的含义。

2.教学难点：

-难点一：理解课文中的历史背景。对于二年级学生来说，理解“八角楼”作为革命遗址的历史意义可能较为困难。

-难点二：感受课文中的情感。学生需要通过朗读体会作者对革命先辈的敬仰之情。

-难点三：生字词的书写。对于一些生字词，如“楼”、“先”、“辈”，学生可能难以掌握正确的书写方法和笔顺。

-例如，教师可以通过图片展示、故事讲解等方式帮助学生理解“八角楼”的历史背景，通过朗读指导帮助学生体会情感，通过示范和练习帮助学生掌握生字词的书写。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：统编版语文二年级上册电子教材

-信息化资源：革命历史图片库、相关历史事件视频资料

-教学手段：实物教具（如八角楼模型）、卡片、黑板、粉笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《八角楼上》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《八角楼上》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于革命历史图片或视频片段，让学生初步感受革命历史的魅力或特点。

简短介绍《八角楼上》的历史背景和作者的生平，为接下来的学习打下基础。

2.《八角楼上》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《八角楼上》的基本概念、故事情节和作者意图。

过程：

讲解《八角楼上》的故事梗概，包括主要人物和事件发展。

详细介绍故事情节，使用插图或动画帮助学生理解。

3.《八角楼上》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《八角楼上》的特性和重要性。

过程：

选择《八角楼上》中的几个关键情节进行分析。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解革命历史的伟大。

引导学生思考这些情节对现代生活的启示，以及如何传承革命精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论《八角楼上》中的一个问题或主题。

小组内讨论该问题的现状、原因以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《八角楼上》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、原因的探讨及解决方案的提出。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《八角楼上》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《八角楼上》的故事梗概、情节分析及讨论成果。

强调《八角楼上》在传承革命精神、培养爱国情感方面的价值，鼓励学生进一步阅读相关历史作品。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《八角楼上》的读后感，分享自己对革命历史的理解和感悟。

8.教学反思与评价（5分钟）

目标：总结教学过程，反思教学效果，提出改进措施。

过程：

教师反思本节课的教学过程，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

根据反思结果，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-革命历史文献：《八角楼上》原文及相关历史文献，如《井冈山斗争》、《星星之火，可以燎原》等，帮助学生深入了解革命历史背景。

-历史图