高中地理 1.1 我们周围的环境教学实录 新人教版选修6.docxVIP

高中地理1.1我们周围的环境教学实录新人教版选修6

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中地理1.1我们周围的环境教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日，星期一，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。通过分析我们周围的环境，学生能够认识到人类活动与自然环境的关系，提高对环境保护的意识。同时，通过地图和数据分析，学生将提升综合思维能力，学会从地理角度分析和解决问题。此外，课程还将帮助学生建立对地理环境的区域认知，理解不同地区的环境特征及其对人类活动的影响。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人类活动与自然环境的关系，识别不同人类活动对环境的影响；

②掌握环境问题的类型及其成因，如空气污染、水污染、土地退化等；

③学会运用地理信息系统（GIS）等工具分析环境问题，提高解决实际问题的能力；

④通过案例学习，理解环境问题对人类社会发展的长远影响。

2.教学难点，

①深入理解复杂的环境问题，如全球气候变化对生态系统的影响；

②分析环境问题的多因素性，包括自然因素和社会经济因素；

③将抽象的地理概念与具体的环境问题相结合，形成系统的环境认知；

④培养学生提出解决方案的能力，特别是在面对环境问题时如何平衡经济发展与环境保护的关系。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解环境问题的类型、成因及影响，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕特定环境问题进行小组讨论，激发思维，培养批判性思维和表达交流能力。

3.案例分析法：通过分析实际环境问题案例，引导学生将理论知识应用于实践，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示环境图片、数据图表，直观展示环境问题的现状和变化。

2.地理信息系统（GIS）操作：引导学生使用GIS软件分析环境数据，提高地理信息处理技能。

3.互动式教学软件：使用在线互动平台，让学生在虚拟环境中体验环境问题的解决过程，增强学习趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课程开始前一周，通过在线平台发布预习资料，包括PPT演示文稿、相关视频和文档，要求学生了解环境问题的基本概念和案例。

设计预习问题：围绕“人类活动对环境的影响”，设计问题如“列举三种常见的环境污染类型及其来源”，“讨论人类活动如何影响生物多样性”等，以引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的互动功能和学生提交的预习成果，监控学生的预习情况，确保学生能够提前对课程内容有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解环境问题的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或提出的问题通过在线平台提交。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

通过预习，使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“地球之肺——亚马逊雨林”的视频导入，引发学生对环境问题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解空气污染、水污染和土壤污染的类型、成因和影响。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析当地的环境问题，并提出可能的解决方案。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对环境问题的复杂性进行思考。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：在讨论中提出问题，并与同学进行深入交流。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解环境问题的概念和类型。

活动法：通过小组讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过讲解和讨论，使学生深入理解环境问题的本质，并学会从地理角度分析问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的案例分析作业，要求学生分析案例并提出自己的见解。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，鼓励学生进行深度学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的答案进行评价，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，扩大知识面。

反思总结：对作业和拓展学习进行反思，总结学习心得。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，