一年级下册语文教案柳树醒了（3）_人教新课标.docxVIP

《柳树醒了》教学设计

教学目标：

1．相识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。

2．正确流畅地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。

3．能发觉春天里事物的改变。

教学重难点：

相识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。

教学方法：读书指导法、教授法、探讨法

课前打算：

生字卡片词语卡片

教学过程：

一：激趣导入。

师：同学们，学习新课之前，我们先来猜一个字谜。（三人同日见）

生：春

师：哇，同学们都知道啊，是春天的“春”字。谁能说一说有关春天的成语？

生：春回大地，春暖花开，柳绿花红

师：同学们积累的真多，我们刚刚度过了寒冷的冬天，瞧，春姑娘已经踩着轻快的步伐向我们走来了。听到春天的脚步声，桃花开了，小草也静静的探出了头，小燕子也从南方飞回来了，万物都复苏了，同学们看，河边的小柳树啊，也醒了。这就是我们今日要学习的课文。“柳树醒了”。

二：初读课文，相识生字。

师：题目有一个二类字，醒，谁来拼读？你能告知老师，你是用什么方法记住这个字的吗？

生：西里加一横，再加一个星。

师：真是个好方法，大家一起看一看。我们今日学习一个新的偏旁“酉”字旁。跟老师一起读。

师：请同学们闭上眼睛，仔细听老师读一遍课文。

是配乐朗诵课文。

师：请同学们睁开眼睛，谁来说一说刚才老师的读的怎么样？

生：坪价老师朗诵

师：同学们刚才听的特别仔细，你们能不能像老师一样，精确流利