第7课《权力受到制约和监督》第3课时权力违法必追责 核心素养教案 道德与法治六年级上册.pdfVIP

第7课《权力受到制约和监督》第3课时权力违法必追责

教材分析

本课时“权力违法必追责”是《权力受到制约和监督》主题的重要组成部分，承接前两课

时对权力行使边界与监督的学习，聚焦国家机关权力违法后的法律后果与责任追究。教材以王欣

爸爸饭馆被吊销许可证后起诉获胜的真实案例为切入点，引发学生对“老百姓能否告政府”“法

院判决依据”等问题的思考，直观呈现权力违法追责的必要性。接着阐述国家机关及其工作人员

违法行使职权时，国家需依法承担赔偿责任的法律规定，强调这一制度对保障公民权益、规范权

力行使的双重意义。随后通过内蒙古自治区错案赔偿与追责的案例，进一步说明权力违法追责的

具体实践，让学生认识到法律面前人人平等，任何违法行使权力的行为都将受到惩处，从而帮助

学生构建完整的权力监督与责任追究认知体系。

学情分析

六年级学生对法律的权威性和公正性有一定认知，但对于国家机关权力违法及追责的概念较

为陌生，容易认为国家机关权力行使不会出现违法情况，或者即使违法也难以追究责任。他们在

日常生活中接触到的法律案例多为个人违法，对国家机关权力违法的案例了解甚少，缺乏对权力

违法追责程序和意义的深入理解。然而，此阶段学生具有较强的好奇心和正义感，愿意探究公平

正义相关的问题。教学中需结合具体、生动的案例，引导学生认识权力违法追责的重要性，培养

学生的法治思维和监督意识。

核心素养分析

政治认同

通过学习权力违法必追责，让学生深刻理解我国法治体系对权力运行的严格规范，认识到我

国法律面前人人平等，无论是个人还是国家机关，违法都将受到追究。体会我国法治建设维护社

会公平正义、保障人民利益的决心，增强对中国特色社会主义法治道路和政治制度的认同感，坚

定拥护中国共产党领导和社会主义制度的政治立场，强化政治认同。

道德素养

引导学生理解权力违法追责是维护社会公平正义、遵守社会公德的重要体现，培养学生尊重

法律、崇尚公正、敢于维护正义的道德品质。通过学习案例，让学生明白权力应在合法、公正的

轨道上运行，激发学生诚实守信、敢于担当的道德情感，将法治意识内化为道德自觉，提升道德

素养。

法治观念

帮助学生掌握国家机关权力违法的界定标准、追责依据和法律程序，明确《中华人民共和国

行政诉讼法》等相关法律在权力违法追责中的重要作用。通过案例分析和法律条文解读，培养学

生运用法治思维分析权力违法问题的能力，增强学生对法律权威的敬畏之心，树立正确的法治观

念，让学生认识到法治是规范权力、保障社会秩序的根本。

健全人格

在学习权力违法追责知识过程中，培养学生理性看待权力和法律的能力，引导学生正确认识

个人与国家机关的关系，树立法律面前人人平等的观念。通过参与案例讨论、模拟活动等，锻炼

学生的独立思考、批判性思维和表达能力，塑造自信、理性、有正义感的健全人格，提升学生参

与社会事务的能力。

责任意识

通过了解权力违法追责对保障公民权益、维护社会稳定的重要意义，使学生认识到自己作为

公民，有责任监督国家机关权力行使，发现违法问题及时反映。激发学生主动学习法律知识、关

注社会法治建设的积极性，鼓励学生在日常生活中遵守法律法规，积极维护社会公平正义，增强

学生的社会责任感和使命感。

教学重点

理解国家机关权力违法的概念，明确权力违法必追责的法律原则。

掌握国家机关违法行使职权时，公民依法维权的途径和国家承担赔偿责任的规定。

认识权力违法追责对保障公民权益、规范权力行使的重要意义。

教学难点

帮助学生理解国家机关权力违法追责的复杂性和严肃性，消除学生对“国家机关权力不可监

督”的误解。

引导学生将权力违法追责的理论知识与实际生活联系起来，培养学生运用法律手段维护自身

权益和监督权力行使的能力。

教具准备

多媒体课件：制作权力违法追责相关法律知识的动画讲解视频；收集王欣爸爸饭馆案例、内

蒙古错案等案例的视频、图文资料；整理《中华人民共和国