冀教版九年级全一册Lesson 13 Be Careful, Danny!说课稿.docxVIP

冀教版九年级全一册Lesson13BeCareful,Danny!说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是冀教版九年级全一册英语教材中的Lesson13BeCareful,Danny!。接下来，我将从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、小结以及结束语这八个方面展开我的说课。

一、说教材

本课是冀教版九年级全一册的第十三课，处于教材中涉及日常生活安全话题的单元板块。从教材内容来看，课文以Danny因粗心引发小意外的情景展开，围绕“安全”这一核心主题，融入了大量与日常安全行为相关的词汇，如“careful”“accident”“hurt”等，同时包含了表达提醒、建议的常用句型，如“Becarefulnotto...”“Youshould...”。

从教材的地位和作用来讲，九年级学生已具备一定的英语语言基础和阅读理解能力，本课既是对之前所学日常交际用语和词汇的巩固与拓展，又为后续学习更复杂的安全主题相关文章以及培养英语语用能力奠定了基础。此外，本课所传递的安全意识教育，与学生的日常生活紧密相连，能够帮助学生将英语学习与实际生活相结合，体现了英语学科“工具性”与“人文性”的统一。

在学情方面，九年级学生思维活跃，对贴近生活的话题兴趣较高，且已经有了一定的自主学习和合作探究能力。但部分学生在面对较长对话或语篇时，可能会在理解细节和提炼核心信息上存在困难，同时在运用所学句型进行实际交际时，也可能出现表达不流畅或用词不当的问题。

二、说教学目标

依据《义务教育英语课程标准》的要求，结合本课教材内容和学生的实际学情，我将本课的教学目标设定为以下三个维度：

（一）知识目标

1.学生能够熟练掌握本课重点词汇，如“careful,accident,hurt,dangerous,warn”等，不仅能准确认读、拼写，还能理解其在不同语境下的含义，并能运用这些词汇进行简单的句子表达。

2.学生能够理解并掌握本课重点句型，如“Becarefulnottodosth.”“Itsdangeroustodosth.”“Iwarnedyounotto...”等，能够明确这些句型的结构和用法，并能在相应的语境中正确运用。

3.学生能够读懂课文内容，理解Danny发生意外的原因、经过和结果，能够提取课文中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

（二）能力目标

1.提高学生的阅读理解能力，通过快速阅读、细节阅读等方式，让学生能够快速把握课文主旨大意，准确获取细节信息，并能对课文内容进行简单的分析和推理。

2.培养学生的口语交际能力，通过小组讨论、情景对话等活动，让学生能够运用所学的词汇和句型，围绕“日常安全”话题进行交流，表达自己的想法、建议和提醒。

3.提升学生的语言运用能力，让学生能够将本课所学的知识运用到实际生活中，解决实际生活中的简单语言问题，如提醒他人注意安全、描述身边的安全事件等。

（三）情感态度与价值观目标

1.通过学习本课内容，让学生认识到粗心大意可能会带来的危害，培养学生的安全意识和自我保护意识，让学生在日常生活中能够时刻注意安全，避免发生意外。

2.引导学生树立负责任的态度，不仅要关注自身安全，还要学会关心他人，提醒身边的人注意安全，共同营造安全、和谐的生活环境。

3.激发学生学习英语的兴趣和积极性，让学生在参与课堂活动的过程中，体验到学习英语的乐趣和成功的喜悦，增强学习英语的自信心。

三、说教学的重难点

（一）教学重点

1.本课重点词汇和句型的理解与运用，尤其是“Becarefulnottodosth.”“Itsdangeroustodosth.”等句型的结构和用法，要求学生能够在不同的语境中熟练运用。

2.理解课文内容，能够准确提取课文中的关键信息，把握课文的主旨大意，并用自己的话对课文内容进行简单的复述。

（二）教学难点

1.如何引导学生在实际交际中灵活运用所学的词汇和句型，准确表达自己的想法和建议，做到语言表达流畅、自然。

2.帮助学生理解课文中一些隐含的信息和逻辑关系，如Danny发生意外背后反映出的粗心问题，以及从中得到的安全启示，培养学生的分析和推理能力。

3.让学生将所学的安全知识真正内化为自己的行为准则，在日常生活中能够自觉遵守安全规则，提高自我保护能力。

四、说教法

为了突出教学重点、突破教学难点，结合本课的教学内容和学生的学情，我主要采用以下几种教学方法：

1.情景教学法：创设与“日常安全”相关的生活情景，如模拟“在校园里提醒同学注意安全”“在家中提醒家人注意安全”等情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高语言的运用能力。

2.任务型教学法：设计一系列