北师大版小学数学六年级上册第一单元《圆》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学六年级上册第一单元

《圆》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元

第一单元《圆》

名称

教材

北师大版

版本

年级六年级上册

核心圆的认识（特征、各部分名称、对称性）；圆的周长（圆周率、公式计

内容算）；圆的面积（公式推导、计算）；应用与设计。

课时

共6课（建议10-11课时）

建议

单元

走进圆的世界——探索曲线图形的奥秘，发现数学与生活的美

主题

最终

举办“圆之美”创意设计展，制作《我的圆探索手册》

成果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识半

径、直径，理解同一圆中半径和直径的关系，体会圆的特征及圆心和半

知识

径的作用，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积的计算公式，并

与技

能正确计算；能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决一些简单的实

能

际问题；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能

用圆规设计简单的图案。

过程通过观察、操作、猜测、验证、讨论、图案设计等活动，积累数学活动

与方经验，发展空间观念、推理能力、应用意识和创新意识；经历探索圆周

法长和面积公式的过程，体会“化曲为直”、“极限”等数学思想方法。

情感

感受圆与生活的密切联系，体会数学的应用价值和美；结合圆周率发展

态度

历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅

与价

力，激发民族自豪感；形成热爱数学的积极情感。

值观

��������三、教学重难点

•重点：认识圆的特征，理解同圆中半径与直径的关系；掌握圆的周长和

面积的计算公式，并能正确计算。

•难点：理解圆周率的意义；圆面积计算公式的推导过程；灵活运用圆的

知识解决实际问题。

������四、课时安排与核心内容

本单元共6课，核心内容如下

：

课

课题核心内容主要探究活动

时

结合生活情境（如套圈游戏）初步认识

情境导入（套圈游

圆，体会圆的特征（如所有点到中心点

《圆的认戏）；讨论公平性；画

1-距离相等）；认识圆的各部分名称（圆

识圆（多种方法）；认识

2心、半径、直径）；理解同圆中半径和

（一）》圆心、半径、直径；探

直径的关系（d=2r）；学习用圆规画

究半径与直径关系。

圆。

通过折纸等活动探索圆的对称性，知道

《圆的认折纸活动；发现对称

圆是轴对称图形，有无数条对称轴（每

3识性；找圆心；对比已学

条直径所在的直线都是对称轴）；学习

（二）》图形的对称性。

找圆心的方法。

欣赏图案；分析构成要

《欣赏与欣赏由圆构成的美丽图案，分析图案