北师大版小学数学五年级上册第二单元《轴对称和平移》大单元教学方案.pdfVIP

北师大版小学数学五年级上册第二单元

《轴对称和平移》大单元教学方案

��������一、单元整体框架

项目内容说明

单元

第二单元《轴对称和平移》

名称

教材

北师大版

版本

年级五年级上册

核心轴对称图形的再认识（性质、对称轴、补全轴对称图形）；图形平移的

内容再认识（性质、在方格纸上平移图形）；运用轴对称和平移设计图案。

课时

共4课（建议5-6课时）

建议

单元

图形魔术师——玩转轴对称与平移，创造无限可能

主题

最终

举办“图形变换创意设计展”，制作《我的图形变换秘籍》

成果

������二、单元教学目标

目标

具体内容

维度

进一步认识轴对称图形及其性质，能准确找出对称轴并判断对称轴的数

知识量；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形或画出某个图形的轴对称

与技图形；进一步认识平移及其性质，能在方格纸上按水平或垂直方向将简

能单图形平移（包括连续平移两次）；能运用轴对称和平移在方格纸上设

计简单的图案。

过程通过观察、操作、想象、创作等一系列数学活动，积累数学活动经验，

与方发展空间观念、几何直观、推理能力和应用意识；体验数学的“对称

法美”和“变换美”。

情感

感受轴对称和平移与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值和美；

态度

在设计和欣赏图案中获得成功的体验和美的享受，增强学好数学的信

与价

心；培养仔细观察、动手操作、大胆想象、合作交流的良好学习习惯。

值观

��������三、教学重难点

•重点：掌握轴对称图形的性质，能补全轴对称图形；掌握平移的性质和

方法，能在方格纸上准确平移图形。

•难点：准确找到对称轴并利用“对应点到对称轴的距离相等”这一性质

补全轴对称图形；把握图形平移的方向和距离，准确描述和操作连续平

移；综合运用轴对称和平移进行图案设计。

������四、课时安排与核心内容

本单元共4课，核心内容如下：

课

课题核心内容主要探究活动

时

进一步理解轴对称图形的特点；能

《轴对称再

判断一个图形是否是轴对称图形；观察图形；折纸验证；

1认识

能正确找到并画出对称轴（尤其是交流讨论；画对称轴。

（一）》

多个对称轴的情况）。

《轴对称再在方格纸上，根据轴对称图形的性探索方法（找关键点、

2认识质，补全一个简单的轴对称图形或找对称点、连线）；动

（二）》画出某个图形的轴对称图形。手操作；交流总结。

进一步认识平移的特点（大小、形状观察现象；动手平移；

不变，位置改变）；能在方格纸上将探索方法（选点、移

3《平移》

简单图形沿水平或垂直方向平移；点、连线）；描述平移

能描述并操作图形的连续平移。（方向和距离）。

欣赏生活中的轴对称和平移现象；欣赏图案；分析制作方

《欣赏与设

4运用轴对称和平移的知识，在方格法；自主设计；交流展

计》

纸上设计简单的图案。示。

整理复习本单元所学知识，提高应多种形式的练习；查漏

5《练习三》

用熟练程度。补缺；应用拓展。

���五、分课时教学设计(精选)

第一课：《轴对称再认识（一）》（进一步认识轴对称图形，建议1

课时）

教学目标：

•进一步认识轴对称图形，理解其特点。

•能正确判断一个图形是否是轴对称图形。

•能准确找到轴对称图形的对称轴，