1.5.2 科学记数法学历案.docVIP

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濮阳市开德中学·学历案年级：七年级学科：数学

执笔：审核：授课人：授课时间：学历案编号：班级：学生姓名：小组：

学法指导或笔记

学法指导：先给出情境,学生观察,思考,研究,表示.增强学生的合作意识.

课题：《1.5.2科学记数法》课型：新课课时：1课时

学法指导或笔记

【课标要求】

1.了解科学记数法的意义.

2.会用科学记数法表示较大的数.

【学情分析】

借助生活实例引入科学记数法，使数的表达简便易读数，我们可以把大于10的数记成a×10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数(即1≤a＜10)，n是正整数.

【学习目标】

1.了解科学记数法的意义.

2.会用科学记数法表示较大的数.

【学习重、难点】

重点：会用科学记数法表示较大的数.

难点：会用科学记数法表示较大的数.

【教学过程】六步探究教学法

【定向导课】创设情境，引入新课

1.an(a≠0)表示的意义是什么?

2.（1）边长为10m的正方形面积是多少？

（2）棱长为10cm的正方体体积是多少？15个这样的正方体体积之和是多少？

将下列计数单位用数字表示：

1万=_______，1百万=_________，1亿=____________，1万亿=_____________________.

【任务驱动】

(1)指数与运算结果中的0的个数有什么关系？

(2)指数与运算结果的数位有什么关系？

探究点2：还原用科学记数法表示的数

例2下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？

（1）2003年10月15日，中国首次进行载人航天飞行，神舟五号飞船绕地球飞行了14圈，行程约为6×105千米；

（2）一套《辞海》大约有1.7×107个字；

（3）1972年3月发射的“先驱者十号”是人类发往太阳系外的第一艘人造太空探测器，至2003年2月人们最后一次收到它发回的信号时，它离地球1.22×1011千米.

【测评达标】

1．用科学记数法表示下列各数．

800007400000

2．下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？

4×1038.5×1067.04×1053.96×104

3．某年参加我市初中毕业生学业考试的总人数约为56000人，这个数据用科学记数法表示为()

A．5.6×103B．5.6×104

C．5.6×105D．0.56×105

4．太平洋最深处是马里亚纳海沟，它的深度是海平面以下11034米，记为－11034米，用科学记数法表示为()

A．1.1×104米B．1.1034×104米

C．－11.034×104米D．－1.1034×104米

1.回顾有理数的乘方，计算：

101=___，102=____，103=_______，104=______，

106=_________，1010=___________，…

2.填空：567000000=5.67×____________=5.67×10（

【成果展评】

探究点1：用科学记数法表示数

例1用科学记数法表示下列各数：

1000000，57000000，-123000000000

要点归纳：用科学计数法表示一个n位整数时，10的指数是______．

课堂小结

1．用科学计数法表示较大的数应注意以下两点：

?（1）1≤a＜10

?（2）当大数是大于10的整数时，n为整数位减去1.

2．灵活运用科学计数法，注意解题技巧，总结解题规律.

5．写出下列用科学记数法表示的数据的原数．

(1)地球绕太阳公转的速度约是1.1×105千米/时；__________

(2)一个正常人一年的心跳次数大约为3.679×107次；__________

(3)世界文化遗产长城总长约6.7×106m．__________

6．已知光的传播速度为300000000m/s，太阳光到达地球的时间大约是500s，试计算太阳与地球的距离大约是多少千米．(结果用科学记数法表示)