2025年小学六年级语文古诗词鉴赏重点难点卷.docxVIP

2025年小学六年级语文古诗词鉴赏重点难点卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗句，完成题目。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。

2.“孤舟蓑笠翁”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感？

3.结合诗句，谈谈你对“独钓寒江雪”这句话的理解。

二、阅读下面的诗句，完成题目。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1.这首诗主要写了什么内容？

2.诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”通常用来比喻什么现象？

3.你在生活中有没有类似的经历？请简要描述一下。

三、阅读下面的诗句，完成题目。

赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

1.这首诗的前四句主要写什么？请简要分析。

2.诗句“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草怎样的精神？

3.诗歌的后面部分是如何将小草与送别之情联系起来的？

四、阅读下面的诗句，完成题目。

望洞庭

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

1.诗人描绘了洞庭湖怎样的景色？

2.诗句“潭面无风镜未磨”运用了什么修辞手法？请简要分析其作用。

3.你认为“白银盘里一青螺”这个比喻妙在哪里？

五、阅读下面的诗句，完成题目。

别董大二首（其一）

六骏如飞雪，东来亦不群。

令公桃李满天下，何用堂前更种花？

1.这首诗表达了诗人对友人怎样的祝愿？

2.“六骏如飞雪，东来亦不群”描绘了友人怎样的形象？

3.你认为诗人为什么用“桃李满天下”来比喻友人？

六、阅读下面的诗句，完成题目。

小桥流水人家

(元)白朴

小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1.这首诗描绘了怎样的景象？

2.诗句“古道西风瘦马”营造了怎样的氛围？

3.你认为“断肠人在天涯”表达了怎样的情感？

七、阅读下面的诗句，完成题目。

长相思

(清)纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.这首词主要写了什么内容？

2.词中的“榆关”可能指的是哪里？为什么？

3.词人为什么说“故园无此声”？

八、阅读下面的诗句，完成题目。

江城子·密州出猎

(宋)苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.词中的“少年狂”体现在哪些方面？

2.词人为什么想“持节云中，何日遣冯唐”？

3.你认为词人抒发了怎样的情怀？

九、阅读下面的诗句，完成题目。

渔家傲·秋思

(宋)范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

1.词中描绘了怎样的边塞风光？

2.词人为什么感到“归无计”？

3.你认为词人表达了怎样的思想感情？

十、阅读下面的诗句，完成题目。

游山西村

(宋)陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1.词中描绘了怎样的乡村生活？

2.诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了怎样的哲理？

3.你认为词人在词的最后表达了怎样的心情？

试卷答案

一、

1.描绘了一幅在千山万径之中，没有飞鸟，没有行人，只有一位老翁独自在寒冷的江上钓鱼的冬日雪景图。

2.“孤”字表达了诗人孤独、寂寞的情感。

3.“独钓寒江雪”描绘了诗人在极端寒冷的环境中独自垂钓的形象，既表现了诗人高洁的品格，也暗示了诗人内心的孤独和坚守。

二、

1.这首诗主要写了庐山不同角度的景色以及身处其中难以看清事物真相的道理。

2.通常用来比喻人们由于身处其中，受到自身局限，难以客观地认识事物或看清真相的现象。

3.略（示例：例如，在学习一个新知识时，如果只从自己的角度去理解，可能会产生偏差，需要从不同的角度去思考才能更好地掌握。）。

三、

1.前四句主要写原上小草顽强的生命力，它们每年经历一次枯萎和繁荣，即使被野火焚烧，也能在春风吹拂下再次生长。

2.小草体现了顽强的生命力、不屈不挠的精神。

3.诗歌的后半部分通过描写小草的“远芳