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秋天是什么

----幼儿自主性户外探索

【摘要】通过观察落叶、植物和水果，小朋友们根据自己的兴趣，一步步探索、分析，认识了不一样秋天，可是，在小朋友们的手中，秋天又是那么富有生机，多姿多彩。

《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要.幼儿园以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

【关键词】自主性、户外探索、观察、分析

十月底，在一次户外活动时，一位小朋友捡到了一片树叶，兴致勃勃地跑过来问我那是什么树叶，看着好漂亮，其他小朋友听到了全都围上来了。原来这个小朋友捡到的是一片红色的树叶，其他小朋友瞬间来了兴趣，纷纷去捡树叶，可是小朋友们不明白：明明树叶应该长在树上，为什么都落下来了呢？由此开始了一段寻秋之旅。

细心的小朋友发现了，落下来的树叶大部分都已经变黄枯萎了，原来天气慢慢变冷了，秋天已经悄悄来到了我们的身边。可是秋天是什么样呢？

小朋友们带着自己的疑问开始探索了……他们来到幼儿园门口，发现枫树叶在不知觉间慢慢变红（见图一）；他们来到小操场，发现地上也有许多落叶，还互相交换自己捡到的树叶（见图二）；树叶变黄了，落下来了，可是植物也是一样吗？他们又来到了幼儿园后面的空地，发现狗尾巴草也变黄枯萎了，毫无生气

（见图三、图四）。

图一 图二

图三 图四

通过探索，小朋友们明白了：秋天是凋零的季节，也是一片黄色的世界。在外面捡到树叶也不再是单纯的玩，而是学会了仔细观察，信心的小朋友发现，树叶上还隐藏着小秘密呢：树叶不仅有轮廓，还有一条一条的小条纹。于是我们开始探索叶子的秘密，知道了叶子有叶柄、叶脉和叶皮，而那些细小的条纹就是它们的叶脉。小朋友们觉得太有趣了，想把叶子上面的叶脉画下来，在他们的手中，叶脉有各种形状的（见图五）。

图五

几天后，户外活动结束回到教室，小朋友们来到水池边洗手，一个小朋友跑来告状：“老师，邢益豪只洗一个手指头。”原来是小朋友嫌水太凉了，不愿意洗手，有的小朋友洗完手还把小手揣进口袋，想让小手变暖和些。其他小朋友也在七嘴八舌地讨论，我让小朋友们安静下来，请他们回想一下，最近早晨起床是什么感觉？他们异口同声地说：“冷！”我又请他们观察一下：自己身上穿的是什么衣服，为什么要穿这件衣服？小朋友们纷纷举手向大家介绍自己的衣服，有

的小朋友穿的是加绒卫衣，有的小朋友穿的是厚外套，还有的小朋友穿的是薄棉袄……小朋友们的衣服各式各样，但都是因为太冷了才这样穿。小朋友这才恍然大悟，原来秋天来了，天气开始慢慢变冷了，温度越来越低了，所以水才会变得那么凉，小朋友们也在不知不觉中穿上了厚厚的衣服。

小朋友又提出问题了：秋天来了，天气变冷了，树叶和植物都枯萎了，那好吃的水果也枯萎了吗？是不是也变成了黄色？变成黄色后是什么味道呢？带着问题，我们决定进行一个“秋果品尝会”，请每一位小朋友都从家里带来一个秋天的水果。

第二天，所有小朋友都不约而同地选择了桔子，于是我们一起观察了自己带来的桔子的颜色，（见图六）；闻了闻桔子的味道（见图七）；小朋友们又迫不及待地尝了尝桔子的味道（见图八），知道了：桔子在未成熟时是青色的，成熟后变成橘黄色的，闻起来有一种树叶的清香的味道，剥开后果肉是一瓣一瓣的橘黄色，吃起来酸酸甜甜的，非常可口。

图六 图七

图八

桔子品尝过后，一位小朋友用自己剥下来的桔子皮拼出了一个可爱的恐龙，还向我们介绍这个恐龙的名字（见图九），其他小朋友见状，也都用自己的桔子皮开始拼起来了，有人拼出了温暖的太阳，有人拼出了大嘴鸟，有人拼出了毛毛虫……（见图十）小朋友在拼图中玩的不亦乐乎，原来秋天不只是一个黄色的季节，还是一个充满乐趣的季节。

图九 图十

通过拼接桔子皮，小朋友们对秋天的事物更感兴趣了，他们渴望知道更多关

于秋天的知识。过了几天，小朋友们午睡起床后，开始吃午点了，他们看到碗里的食物说道：“今天的山芋闻起来好甜哪！”我看着小朋友碗里的南瓜不由得笑了起来，还没等我开口，一个小机灵鬼反驳道：“这不是山芋，是南瓜，我家里就有南瓜。”说完还问我说的对不对。我对着这个小朋友笑了笑，没有回答，而是让小朋友们认真品尝碗里的食物，午点结束后，我请小朋友们说一说：刚才碗里的食物是什么？吃起来和山芋有没有区别？通过讨论后，小朋友们知道了原来今天下午吃的是好吃的南瓜。下午放学前，我给小朋友布置了一个小任务：回家观察南瓜的颜色、外表，并能用语言描述出来。第二天早上，我特意带来两个颜色不一样的南瓜（见图十一），在把南瓜拿出来之前，我先让小朋友回忆下在家里观察到的南瓜是什么颜色，外表是什么样的，小朋友你一言我一语，当我把南瓜拿出来后，他们异口同声地指着南瓜说：“这是南瓜。”观察后他们知道了：南瓜的种类又很多种，所以颜色也会不一样，可是他们都是圆圆的，像车轮一样