6.2 细胞的分化--人教版2019高中生物学必修1教学课件(共36张PPT).pptxVIP

第6章细胞的生命历程

第2节细胞的分化

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①通过比较不同细胞在形态、结构和功能方面发生的稳定性差异，归纳细胞分

化的概念、特点和实质，并通过模型构建阐明细胞分化是基因选择性表达的结果。(生命观念、科学思维);

学习重难点

·重点：

1.细胞分化的概念、实质及其在个体发育中的意义；

2.细胞全能性的概念。

·难点：

1.细胞分化的原因；

2.细胞全能性的实质与表现。;

生命是伟大的，宇宙也因它变得丰盈;

新课讲授

任务一

细胞分化及其意义;

(2)这些细胞都源自早期胚胎细胞的分化，正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎

细胞吗?就这四种组织来说，一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞?

在正常情况下，不能；不会转变成其他组织的细胞。;

(3)植物体内有各种不同的细胞，叶肉细胞、表皮细胞、储藏细胞。它们结构

和功能上有差异吗?举例说明。来源相同吗?

有差异。叶肉细胞的细胞质中有大量的叶绿体，能够进行光合作用；表皮

细胞的细胞质中没有叶绿体，但在细胞壁上形成明显的角质层，具有保护

功能；储藏细胞没有叶绿体，也没有角质层，细胞中储存着许多营养物质。

相同，同一植物体的这些细胞都来自一群彼此相似的早期胚细胞。;

新课讲授[任务一]细胞分化及其意义

概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理

功能上发生稳定性差异的过程。;

2.探究细胞分化的特点

细胞分化发生在生物体整个生命进程中，在胚胎时期

达到最大限度。

一般来说，分化的细胞将一直保持分化的状态，直

②稳定性到死亡，例如离体培养的上皮细胞，始终保持为上

皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。

已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，

③不可逆性

都不能恢复到原来胚胎细胞形态和结构。

细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是个体发育

的基础。;

新课讲授[任务一]细胞分化及其意义

3.探究细胞分化的意义

阅读以下资料，结合教材P119第三段文字，总结细胞分???的意义。

资料1:人体在生长发育过程中，如果仅仅有细胞的增殖，而没有细胞的分化，

就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体不能正常发育。;

资料2:哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核和众多的细胞器，细胞中有大量

的血红蛋白，因此提高了红细胞运输氧气的能力。肌肉细胞含有大量线粒体，细胞中有大量收缩蛋白质，因此肌肉细胞有很强的收缩功能。;

4.探究细胞分化的实质

阅读教材P119最后三个自然段并根据要求完成活动。

材料：代表四种基因的卡片：①红色-肌动蛋白基因；②绿色-血红蛋白基因；③黄色-胰岛素基因；④蓝色-ATP合成酶基因。

要求：将相应颜色的卡片贴到表格中对应的位置，小组展示并交流。;

检测的3种细胞;

息的表达情况不同。

基因

ABCID日

ABCDE

请总结细胞分化的结果并填空。;

项目;

新课讲授

任务二

细胞的全能性;

(1)植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成

了不同的组织和器官，这说明植物细胞全能性的表达需要离体条件下并需要一定的外界条件。

(2若换成其他高度分化的植物细胞，在适宜条件下，这些细胞也能形成新的植株吗?可以。;

(2)从教材P120资料2中可以得出什么结论?

2017年11月27日

高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性。

(3)为什么已分化的动物体细胞的细胞核具有全

能性?

已分化的动物体细胞的细胞核中含有该动物发育为完整个体所需的全部遗传物质。;

1概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞

的潜能和特性。

未分化的细胞，如受精卵、动物和人的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞也具有全能性。

※注意：种子发育成个体不能体现全能性。

2原因：细胞内含有生物生长发育所需的全套遗传物质。

3条件：

(1)离体条件(必要条件);

(2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)和植物激素；

(3)适宜的外界条件(适宜的温度、pH等)、无菌无毒的环境。;

3.最容易表达全能性的细胞是受精卵。细胞全能性大小与分化程度之间的关系：

一般情况下，细胞分化程度越高，细胞全能性越低。

4.请解释细胞具有全能性的原因。

细胞内含有生物生长发育所需的全套遗传物质。;;

任务三

干细胞;

白血病，是一类造血干细胞异常克隆性恶性疾病。其克隆中的白血病细胞失去进一

步分化成熟的能力而停滞在细胞发育的不同阶段。在骨髓和其他造血组织中白细胞大量增生??聚并浸润其他器官和组织，同时使正常造血受抑制，临床表现为贫血、出血、

感染及各器官浸润症状。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。;

红