第14课 故都的秋.pptxVIP

第七单元自然情怀;题型觉醒语言文字运用;鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是

在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也

能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着

一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自

然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑

色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，

使作陪衬。;1.文中有三个叠词“一点点”“很高很高”“疏疏落落”，简要说明它们和“一点”“很高”“疏落”

相比，语意上各自有什么不同。（6分）;【解析】题干要求我们分析的是三个叠词与非叠词语意上的不同。一般来说,形容词的叠

词相对于非叠词在语意上会出现程度加深,语意加重的效果。如“一点点”就比“一点”显得

更少,“很高很高”比“很高”显得更高,“疏疏落落”比“疏落”显得更加稀疏。除此之外,叠词在

韵律感、节奏感上比非叠词更好,如“很高很高”增强了语言的节奏感,“疏疏落落”给读者一

种和谐韵律感。除此之外,还可以从语体的角度考虑,如“一点点”比“一点”更加口语化。;2.广义的修辞，既指使用辞格（修辞），也指写文章时遣词造句。请结合文本内容，从

广义修辞的角度简要说明文中画波浪线的句子的表达效果。（4分）;【解析】根据题干要求,需要从辞格使用、遣词造句两个方面分别分析所给句子的表达

效果。

（1）辞格。“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”

运用排比将这些景观一一呈现,形成一种节奏感和层次感,突出作者对北平之秋的牵挂。

“西山的虫唱”运用拟人将西山的虫鸣说成是歌唱,赋予昆虫以人的动作,使得景物更加生

动、亲切,不仅拉近了人与自然的距离,也使得读者感受到作者对故都秋天的深情和眷恋。

（2）遣词造句。用词上,非常简练。句式上,有散有整。整句多为短句,如“陶然亭的

芦花,钓鱼台的柳影,???山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”,读来节奏分明,音韵和谐,感

情充沛。散句部分则使文句错落有致,具有灵活性,如“在南方每年到了秋天,总要想

起……”,使文章句式富于变化,避免了单调的表达,还增强了叙述的层次感,更自然细腻地

表达了作者身处他乡对故都的惦念。;二、（2025江西遂川开学考试改编）阅读下面的文字，完成3—5题。（10分）;3.材料中第一段多处出现错别字，请找出三处并改正。（3分）;4.请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）;5.结合材料，谈谈你如何理解“地面是北京，屋顶是北平”这句话。（5分）;题型觉醒现代文阅读Ⅱ;我能够理解这位外国老人的心情。他流浪辗转了大半辈子，童年的某个情结一直潜

植在他的心底。暮之将至，心灵的翅翼渴望栖息在初春的枝头。那棵树，树上的花，拴

住了他。一旦情思被具化，思路被连通，心灵的底片便即刻清晰起来。于是，简单而丰

富、曲折而笔直的人生路上，呼啸的高铁就戛然停住，下车。

外国老人的樱桃树，催生了我心地上那一片的李树、梨树、桃树、枣树、棠棣树，

那一树的花开，一片的花香……;

因此，枣儿们在没成熟的时候逃避了许多蹂躏。只有鸽子不怕它，还敢在树冠里做窝，

这件神奇的事一直困惑着童年的我。后来有人说，鸽子是为了躲避人的侵犯，才在荆棘

丛中寻找安乐窝的，这叫最危险处最安全。黄黄的枣花在密密的荆棘中灿灿地开着，谁

也不敢惹它。花多而果少，枣儿们总是等不到脸儿红就给打光了。;莲花塘的桃树数量不多，几乎生长在最好的位置。树态有些矜持，枝干精致光洁，

如同打了一层防护蜡。与梨树的团叶、李树的短叶相比，桃树的叶儿略长略窄。茂密的

树冠，像少妇顶着刚烫的发。花期一到，枝放艳丽，蕊吐芬芳，满枝的桃花放肆地开，

难见几片绿叶了。满溪满沟地簇拥，漫山漫坡地绽放，是穷山僻壤间的霓裳少女，用粉

红点燃了春天的风情。桃花多而密，果儿却不多，但只要有果，就一定是绿叶不掩丹霞。

有一年天热了，我和小伙伴蹿进谁家的院墙，哧溜溜地爬上桃树冠，突然吱呀呀一声，

木门开了，谁家老奶奶搬了竹椅在树荫下歇着。这可苦了我们，不敢下树，摘的几个毛

桃塞在短裤背心里，毛茸茸的，奇痒难耐。终于等到老太眯着了，赶紧如猿猴探涧般蹑

手蹑脚地溜之大吉。跳进莲花塘，衣裤一褪，蘸着塘水啃青桃，嘻嘻哈哈，得意忘形。

;桃红李白梨儿青，幼时贪恋的是果，记忆里留存的却是花，尤其是雨中的花。第一

次看到“千树万树梨花开”的场景，才七八岁。记得是一大早走过岭上，前夜走过的梨树下

一夜之间变成一片白，白得像老师的白粉笔，雨意迷迷蒙蒙地浸渍着，感觉空气都是梨

花味，像是明清的一幅写意画。有时一场夜雨，