Unit2 My friends B lets learn教学评教案 2025人教版英语四年级上册_可搜索.pdfVIP

(PEP版)四年级上学期

课时Unit2MyfriendsBletslearn

语篇内容类型词汇课

Howdowechooseourfriends?

What:该语篇围绕“最好的朋友”展开，John告诉吴斌斌自己

最好的朋友是张鹏，他们经常一起看书。语篇利用四幅图片

展示了John和张鹏之间的互动。

Why:通过语篇学习，引导学生进一步理解和感悟朋友之间

相处的快乐，感受友谊的美好；同时学会和朋友合作互助，

树立正确的交友观。

语篇分析

How:该语篇是比较典型的学生日常生活对话。涉及朋友间

日常生活，易于理解。

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；

教学目标

能在真实的语境中运用这些单词和句型描述和最好的朋友经

常做的事情。(学习理解)

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用

英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在

生活情景中运用所学句型，达到描述和最好的朋友经常做的

教学重点、难点

事情的目的。(应用实践)

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过谈论和最好的朋友经

常做的事情话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习，

巩固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达观点，

发展了口语技能。(迁移创新)

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Letschant

在本课时主题图

的帮助下，学生能

够听、说、读词汇

和句型；能在真实2.Lookandchoose

的语境中运用这

些单词和句型描

述和最好的朋友3.Askandanswer教师观察学生能否参与

经常做的事情。互动交流，根据需要调

(学习理解)整领读与鼓励。

4.Presentation

d

教师根据学生发音情

wal况，并且利用图片让学

GE:生理解短语的意思，给

与指导与反馈

二

向fbd

二二

5.Listenandimitate

教师根据学生不同的水