华东师大版 科学 八年级下册8.5我国气候主要特点表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

八

学期

春季

课题

5我国气候主要特点

教科书

书名：华师大教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2022年6月

教学目标

1.在了解我国降水和气温整体变化状况的基础上，对我国各种气候类型特点和分布形成整体的认识，能利用气候特点知识分析生活中的自然景色和民居的差异，指导我们更好的生活。

2.学会从科学的视角观察分析日常生活中气候资料分析建立气候系统模型---我国季风气候的特点和西部干旱气候的特点，根据我国气候特点，以每天的天气状况来推断分析接下来的天气系统状况，指导人们更好的出行和进行农业生产。

3.培养探索天气图中降水和气温状况和气候对人类生产生活的影响，利用这些信息指导人类对气候资源的合理利用。

4.养成乐于探究气候状况及其变化的规律，指导健康、安全的出行方式，防晒、防雨、防极端天气状况等。

教学内容

教学重点：

1.我国主要气候类型及其分布，认识我国气候的主要特点，举例说明气候对生产和生活的影响。

2.了解我国降水分布特点及其原因，气温差异和变化的主要原因。

教学难点：

1.东部季风气候西北干旱气候的特点。

2.西北部与同纬度中国大陆南部气温的差异状况。

教学过程

亲爱同学们：好！欢迎来到之江汇教育广场名师金课，我是章老师。今天我们来学习八年级下册第八章第五节我国气候主要特点。请看视频，五种气候类型为什么有如此大的差异？看我国的地形图，地域广阔，南北纬度跨度广，东西离海远近差距大，地势高低悬殊，造成我国气温与降水等方面的气候特点差别显著。

再看，西北荒漠和南方水田地貌主要差异的原因是什么？年降水量的多少及其季节分配不同。下面我们看看中国年降水量的分布图，先了解年等降水量线，指的是在地图上把年降水量相等的各点连接起来的线。在图上，降水量不同的地区，用不同的颜色(或深浅)表示，显示降水量的分布特点。

任务一“找一找”：读“中国年降水量分布图8.5.1中国年降水量分布图

等降水量线mm

颜色

小于50mm

50mm--200mm

200mm--400mm

400mm至800mm

800mm至1600mm

1600mm---3000mm

大于3000mm

1.读图8.5.1“中国年降水量分布”图上的图例，年降水量小于400mm和大于400mm地区的颜色(或深浅)有什么显著不同?年降水量不同，颜色不同。

2.读“中国年降水量分布图”,说出：

(1)我国年降水量大于400mm和小于400mm的地区，各主要分布在我国的哪一部分?

大于400mm主要分布在东北、东、南部；小于400mm主要分布在西、北部。

(2)广州和乌鲁木齐的年降水量有什么显著不同?

广州降水量在1600mm以上，属于多降水地区:乌鲁木齐降水量在400mm以下，属于少降水地区。

(3)从我国东南沿海向西北内陆，年降水量分布的总趋势有什么显著的特点?为什么会形成这样的分布特点?

我国降水量地区分布的特点是由东南沿海向西北内陆减少

海陆因素的影响：我国东部、南部近海地区，夏季盛吹来自海洋上的东南季风和西南季风，为我国东部地区带来暖湿空气，形成充沛的雨水，年降水量大多超过1600毫米。我国西部、北部内陆大部分地区降水稀少，年降水量不50毫米，水分蒸发又十分旺盛，成为干旱地区。？：西北深居内陆，山地、高原阻挡，海洋上的夏季风不易到达。

因此，我国出现了“雨极”和“干极”，“雨极”---火烧寮：年平均降水量6557.8mm，1912年曾达8408mm。“雨港”台北基隆港，年平均雨日214天，年平均降水量3200mm。新疆的塔克拉玛干沙漠，年平均降水量不足10mm,托克逊的年平均降水量只有5.9mm,是我国最少雨的地区---“干极”。这里一年下的雨量还不及广州平均一天半下的雨，而年蒸发量却高达3000mm,全年的降水量还抵不上一天的蒸发量。由于地形的关系，整个中国的降水量是东南多西北少。

再看中国地形，南方水田与西南雪山地貌主要差异的原因又是什么？气温的高低不同，冬天和夏天的气候主要差异的原因又是什么？气温的季节变化。首先了解月等温线或年等温线，指在地图上月平均或年平均气温相同各点的连线。在北半球大陆上，中国1月平均气温代表冬季，7月平均气温代表夏季。我国冬季南北气温相差很大。

任务二“比一比”：读中国1月、7月平均气温图

1.读“中国1月平均气温”图。

(1)在图中找出1月0℃等温线，我国哪些地区1月平均气温在0℃以上，哪些地区在0℃以下?

秦岭--淮河线为我国1月0℃等温线，秦岭--淮河线以南1月平均气温在0℃以上，秦岭--淮河线以北地区在0℃以下。

(2)我国1月平均气温从南到北有什么差别?为什么南北气温差别很大?

我国