华东师大版 科学九年级上册5.3功与机械效率 表格式教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

九年级

学期

春季

课题

机械效率

教科书

书名：科学教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2014年6月

教学目标

1.科学观念：知道功率的概念和单位，能简单地进行功率计算。

2.科学思维：能运用类比的思想得出功率的概念。

3.探究实践：能运用类比的方法进行初步的分析和推理。

4.态度责任：能感受科学概念的逻辑性和严谨性。

教学内容

教学重点：

1.类比方法获得功率的概念和单位。

2.简单情境中的功率计算。

教学难点：

1.类比学习思维的建立。

2.具体情境的分析。

教学过程

情境导入

生活事例导入：建筑工地盖高楼需要把一定数量的砖头从地面运到楼上，如果用起重机只需要几分钟，但如果让工人搬运则可能需要几十分钟。两种方式做的功相同吗？

寻找联系：两种方式做功相同，但做功所用的时间不同。说明做功是有快慢的，机器和人对物体做功的快慢是不同的。

比较做功的快慢

类比如何比较物体运动快慢：

比较物体运动快慢

比较做功的快慢

方法一

相同时间比较路程，

路程越长，运动越快。

相同时间比较做功，

做的功越多，做功越快。

方法二

相同路程比较时间，

时间越短，运动越快。

做相同的功比较时间，

时间越短，做功越快。

方法三

比较单位时间内通过的路程，

越多，运动越快

比较单位时间内所做的功，

越多，做功越快

三、功率

功率=功时间P=W

功率=

功

时间

P=

W

t

2、表达式：

结合功的定义公式W=Fs推导，P=Fv

F为作用在物体上的力，v为物体沿着力的方向上的运动速度。

3、功率单位：类比速度单位米/秒，得出功率单位焦/秒

国际单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，单位符号是W。

1瓦=1焦/秒1W=1J/s

还有更大的单位千瓦（kW）1千瓦=1000瓦

4、例举生活中常见事物的功率，感受功率的大小

四、估测功率

现代生活中，在制定健身训练计划时，常常要测出在正常情况下人的功率。在学校里，我们可以利用跳台阶测量人的功率。请思考：

（1）需要测量哪些物理量，才可测出人的功率？

（2）需要的测量工具有哪些？

（3）计算功率的表达式是怎样的？

（4）怎样设计表格记录数据？

五、例题讲解

例题1、关于功率，下列叙述正确的是（）

A．做功用的时间越少，功率越大B．功率越大，做的功越多

C．做功越快，功率越大D．做功用的时间越多，功率越大

例题2、功率是25kW的小型拖拉机工作4h完成的功是多少？耕牛的平均功率是0.4kW，它要完成同样的功需要多少时间？

例题3、甲同学的体重是36kg，乙同学的体重是40kg。在爬杆比赛中，甲同学爬杆高度是5m，所用时间为30s；乙同学爬杆高度是4m，所用时间为20s。试比较他们克服重力做功的功率大小。