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【新教材】二年级上册道德与法治
第3课《团团圆圆过中秋》(第一课时)教学设计
课题
这样过中秋
中秋节,团圆夜
单元
第一单元
教学分析
《团团圆圆过中秋》是部编版新教材二年级上册第一单元《过好节假日》中的第三课。本课时聚焦中秋节,通过“这样过中秋”和“中秋节,团圆夜”两个板块,介绍中秋由来、各地习俗以及团圆内涵。教材内容贴近学生生活,以丰富的图片、生动的故事和有趣的活动,激发学生兴趣,帮助他们深入理解中秋节,感受传统文化魅力,增强民族自豪感。学生一般对“吴刚折桂”“嫦娥奔月”等中秋传说故事有一些了解;对中秋节的习俗,如赏月、吃月饼等也都有生活体验。但是对于中秋节有别于其他传统节日的文化内涵却缺乏更深入的了解。通过本课的教学,让学生了解一些中秋传说、中秋习俗有关的知识,理解中秋团圆的内涵,感受借月思亲的情怀,热爱祖国的传统文化,拥有感恩的心,好好珍惜拥有的这份幸福。
学情分析
二年级小学生性格活泼,形象思维能力强,并且有过中秋节的生活经历与记忆;但是因为年纪尚小,对中秋节的认知更多停留于外在的形式,不了解中秋佳节背后所蕴含的传统文化。所以在课堂教学中,需要教师通过教学活动引导学生去更深层次的体会中秋节的团圆之意,感受合家欢乐的美好亲情与祖国优秀的传统文化。
教学目标
核心素养:健全人格
学习目标:
1.理解中秋团圆的文化内涵,热爱祖国的传统节日,加深与亲人间的情感交流。
2.知道身边的人是怎样过中秋节的,了解中秋节的来历、传说和习俗。
3.通过情境创设法提高对中华民族节日传统文化含义的感知能力。
教学重点
了解中秋节的来历、传说和习俗,理解中秋团圆的文化内涵。
教学难点
感受中秋节团圆的意义。了解更多与月亮和中秋节有关的诗句。
教学准备
教学课件课前资料收集与整理
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
一、
导入新课
激趣导入新课
1.图片+文本学习:猜一猜
又扁又圆,又香又甜,平时少见,中秋多见。
(打一中秋食品)谜底——月饼
想一想,说一说:
(1)你们知道在什么节日里要吃月饼?
(2)中秋节是在一年中的哪一天呢?
(3)你们知道中秋节的来历故事吗?
3.小结并板书课题:团团圆圆过中秋
用“猜一猜”的方式导入新课,能够激发小学生的学习兴趣;同时在“想一想,说一说”中回忆自己所经历过的中秋节时的情景,内心深处也想知道中秋节的来历故事及为什么要吃月饼的问题。
二、
讲授新课
教学环节一:了解中秋节
1.图片+文本学习:中秋节的由来
中秋节是我国的传统佳节,“中秋”一词呀,最早出现在一本很有名的叫《周礼》的书中。直到唐朝初年,中秋节成为固定节日,从宋朝到清朝,人们都很爱过中秋节,把它看成和元旦一样重要了。到了今天,中秋节已经是我国仅次于春节的第二大传统节日了。
2.素材:中秋节的由来
3.图片+文本学习:中秋节为何叫“中秋”
中秋节的由来与古代祭月的习俗有关。在古代历法中,每个季节被分为三个月,分别称为孟月、仲月、季月。农历八月位于秋季的第二个月,因此被称为仲秋。而农历八月十五正好处于秋季的中间,所以被称为中秋。最初,这一天被定为古代帝王祭月的节日,后来逐渐演变成了中秋节。
4.图片+文本学习:国家级非物质文化遗产
中秋节,又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等,是中国民间传统节日。中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
2006年5月20日,国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。
教学环节二:不同的中秋节习俗
1.文本学习:农历八月十五是我国的传统节日中秋节。
各地有不同的中秋节习俗。
2.文本学习:你知道哪些习俗呢?
3.图片+文本学习:中秋节的习俗
(1)挑选月饼过中秋
(2)中秋赏灯猜谜
(3)点亮灯笼祈福
(4)海外华人敲锣打鼓庆中秋
(5)吃月饼
月饼,又叫月团、丰收饼、团圆饼等,最初是用来祭奉月神的供品,后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼,作为家人团圆的一大象征。
月饼的种类
①按产地分类:京式月饼、台式月饼、港式月饼、潮式月饼、滇式月饼、广式月饼、苏式月饼等
②按馅料分类:豆沙月饼、蛋黄月饼、火腿月饼、黑芝麻月饼、五仁月饼(五仁寓意:“仁、义、礼、智、信”传统美德。)
4.素材:中秋节的习俗
5.图片+文本学习:中秋节的习俗
(1)喝桂花酒
农历8月,正是桂花盛开的季节,古人用桂花酿酒,正好中秋时拿来饮用,一边登台赏月一边饮酒,称为“月饮”。
(2)中秋赏月
(3)中秋烧塔
(4)中秋观潮
(5)中秋祭月
6.图片+文本学习:各地的中秋习俗
(1)广州坐游船赏月迎中
(2)成都中秋放河灯
(3)澳门小朋友玩花
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