2025-2026人教版语文五年级上册《冀中的地道战》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

《冀中的地道战》教学设计（简案）

年级：五年级语文

教学目标：

1.掌握生字词，理解课文内容，了解冀中地道战的历史背景、结构特点及作用。

2.学习“总—分—总”结构，理清脉络，体会人民智慧与爱国精神。

3.通过读、画、议等活动，培养空间想象与表达能力。

重难点：

重点：地道结构特点与功能。

难点：理解“奇迹”背后的智慧与精神。

教学方法：情境教学、合作探究、多媒体辅助、实践体验。

教学过程：

第一课时：

1.激趣导入：播放《地道战》片段，揭题解题。

2.初读感知：读文勾画，理解生字词，理清结构（背景→特点→意义）。

3.合作探究：小组合作画地道示意图，初步理解结构。

4.作业：抄写生字，熟读第4段，收集资料。

第二课时：

1.复习导入：回顾“奇迹”主线。

2.精读深究：

细读3-7段，完善地道图，模拟“鬼子进村”情境，体会防御智慧。

讨论：为何称“奇迹”？感悟人民精神。

3.情感升华：齐读结尾，交流感受，联系现实谈启示。

4.作业：背诵第4段，写《我眼中的地道战》。

板书：

冀中的地道战

背景：粉碎扫荡→创造地道

特点：式样多、功能全、易守难攻、防御巧、联络便

意义：人民智慧奇迹→民族精神象征

反思：活动激发兴趣，实践深化理解，需加强空间概念引导。

设计亮点：以“奇迹”为主线，融合历史与语文，活动促思维，落实素养与情

怀。