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杜牧《叹花》注音版赏析与练习题解析

一、带注音的原文

《叹花》

唐?杜牧

zìshìxúnchūnqùjiàochí，bùxūchóuchàngyuànfāngshí。

自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。

kuángfēngluòjìnshēnhóngsè，lǜyèchéngyīnzǐmǎnzhī。

狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。

二、核心注释

校迟（jiàochí）：“校”意为“稍微、比较”，“校迟”即来得稍微晚了些。

芳时：指花开得正盛的时节，也代指美好的春光。

深红色：此处并非单指红色，而是泛指盛开的艳丽花朵，是春天最鲜活的象征。

子满枝：“子”指果实，“子满枝”即枝头结满了果实。

三、白话译文

说到底，还是我寻春的脚步来得稍晚了些，

不必为此惆怅不已，更不必埋怨美好的春光匆匆离去。

狂风早已将枝头艳丽的花朵吹落殆尽，

如今只剩下浓密的绿叶遮成树荫，枝头也结满了累累果实。

四、作者与写作背景

1.作者简介

杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐杰出诗人、散文家，因晚年居长安南樊川别墅，故世称“杜樊川”，又因诗风俊朗豪迈，与李商隐并称“小李杜”，以别于李白、杜甫。他出身官宦世家，却一生仕途坎坷，多次外放任职，其诗歌兼具咏史抒怀的深刻与写景抒情的细腻，既能写出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的历史感慨，也能道尽“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的沧桑，代表作有《泊秦淮》《山行》《阿房宫赋》等。

2.写作背景

关于《叹花》的创作，流传着一个颇为动人的说法。相传杜牧早年游湖州时，偶遇一位容貌出众的少女，心生爱慕，便与少女的母亲相约，十年后必来迎娶。然而因官场辗转，杜牧直到十四年后才重返湖州，此时少女早已嫁人生子。满怀怅惘的他，见窗外春光已过，花落果结，便提笔写下这首诗，将对错过情缘的遗憾，藏在了对春景的慨叹之中。

虽这一传说的细节难以考证，但结合杜牧的生平来看，他一生虽有抱负却屡遭排挤，常因“来迟”而错失机遇，这首诗也暗合了他对人生中诸多“错过”的无奈，既是叹花，也是叹己。

五、相关知识梳理

1.诗中核心意象解读

“春”与“花”：在古典诗词中，“春”常象征美好年华、理想机遇，“花”则是春的具象化表达，代表着转瞬即逝的美好。诗中“寻春去校迟”的“春”，既指自然界的春光，也暗喻人生中可遇不可求的机缘。

“狂风”：并非单纯的自然现象，而是摧毁美好事物的外力象征，可能是时光的流逝，也可能是现实的阻碍，如杜牧仕途上的坎坷、情缘中的变故。

“绿叶成阴子满枝”：这一意象极具张力，绿叶繁茂、果实满枝本是生命成熟的标志，但放在“花落”之后，便成了“美好已逝、无法挽回”的佐证，与“花”形成强烈对比，凸显遗憾之情。

2.七言绝句的体裁特点

《叹花》是一首典型的七言绝句，全诗四句二十八字，讲究“起承转合”的结构逻辑：首句“自是寻春去校迟”为“起”，开门见山点出“来迟”的核心遗憾；次句“不须惆怅怨芳时”为“承”，以劝慰之语反衬内心的怅惘；三句“狂风落尽深红色”为“转”，由抒情转向写景，描绘花落的实景；末句“绿叶成阴子满枝”为“合”，以果实满枝的景象收束，将遗憾之情推向深处，余味悠长。

六、深度赏析

1.一句“迟”字，藏尽人生遗憾

诗的开篇“自是寻春去校迟”，一个“迟”字堪称诗眼，道尽了所有的无奈。这个“迟”不是“太晚”的决绝，而是“稍微晚了些”的微妙，恰如生活中那些“差一点”的错过——差一点赶上花期，差一点留住情缘，差一点抓住机遇。这种遗憾不似撕心裂肺的悲痛，却像一根细针，轻轻扎在心头，绵长而真切。杜牧用最平实的语言，写出了人类共通的情感体验，难怪读来总让人想起自己生命中那些“来迟一步”的瞬间。

2.看似劝慰，实则深情难掩

“不须惆怅怨芳时”一句，看似在自我劝慰：不必为错过春光而难过，不必埋怨花期短暂。但细细品味，这种“劝慰”更像是强装的豁达。就像有人失去珍视之物，嘴上说着“没关系”，心里却早已翻江倒海。这种“反话”式的抒情，让情感表达更显含蓄深沉。春光本无罪，可正因它如此美好，错过才更让人怅惘，劝慰的背后，是藏不住的惋惜。

3.以景结情，余味无穷

后两句写景堪称神来之笔，没有直接说“我很遗憾”，却用“狂风落尽深红色”的萧瑟，与“绿叶成阴子满枝”的成熟景象相对比，将情感藏在了景物之中。狂风过后，艳丽的花朵已不复存在，取而代之的是浓密的绿叶和饱满的果实——时光没有停留，生命仍在继续，只是曾经的美好再也回不来了。这种“不言情而情自现”的写法，正是古典诗词的精妙之处，