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2025年小学语文修辞方法与古诗文写作结合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）

A.花儿在阳光下竞相开放。

B.弯弯的月亮像小小的船。

C.他跑得像风一样快。

D.蝴蝶在花丛中飞舞。

2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）

A.春风吹过，柳树发芽了。

B.小草偷偷地从土里钻出来。

C.雨点落在了窗户上。

D.河水唱着歌向前流去。

3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句诗主要运用了（）修辞手法。

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.对偶

4.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗主要运用了（）修辞手法。

A.比喻

B.夸张

C.反问

D.设问

5.下列句子中，没有运用修辞手法的是（）

A.那朵红玫瑰真美丽。

B.那朵红玫瑰像一团燃烧的火焰。

C.那朵红玫瑰仿佛在向我微笑。

D.那朵红玫瑰真是世间少有的美景。

6.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这句诗主要运用了（）修辞手法。

A.比喻

B.排比

C.夸张

D.对偶

7.下列句子中，运用了排比修辞手法的是（）

A.春天来了，花儿开了，草儿绿了。

B.他跑得快，跳得高，游得远。

C.蓝天白云，青山绿水，花香鸟语。

D.小明是个乐于助人、热爱学习、积极向上的好学生。

8.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这句诗主要运用了（）修辞手法。

A.设问

B.反问

C.比喻

D.夸张

9.下列句子中，运用了反复修辞手法的是（）

A.他一次又一次地尝试，终于成功了。

B.风吹倒了树，风吹倒了树，风吹倒了树。

C.我们要努力学习，努力学习，努力学习。

D.他跑得快，我跑得更快。

10.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗主要运用了（）修辞手法。

A.拟人

B.排比

C.对偶

D.夸张

二、判断题

1.比喻是一种常见的修辞手法，它可以用具体的事物来描写抽象的事物。（）

2.拟人就是把事物当作人来写。（）

3.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。（）

4.夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的描述。（）

5.对偶是一种把字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地排列在一起的表达形式。（）

三、填空题

1.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗运用了_________的修辞手法，表达了诗人对远方朋友的思念之情。

2.“________________，________________。”这句诗运用了比喻的修辞手法，描绘了春雨滋润万物的景象。

3.“________________，________________。”这句诗运用了夸张的修辞手法，表现了诗人对友人的深厚情谊。

4.“________________，________________。”这句诗运用了对偶的修辞手法，描绘了清晨江边美丽的景色。

5.“________________，________________。”这句话运用了反问的修辞手法，表达了诗人对家乡的热爱之情。

6.“________________，________________。”这句话运用了设问的修辞手法，引出下文对月亮的描写。

7.修辞手法可以使语言表达更_________、更_________、更_________。

8.古诗文是中华民族灿烂文化的瑰宝，我们要_________、_________、_________古诗文。

9.写作时，恰当运用修辞手法可以使文章_________、_________。

四、简答题

1.分析“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

2.阅读王维的《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆。”请分析这两句诗中运用了哪些修辞手法？表达了怎样的意境？

五、写作题

阅读下面的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请以“秋天的色彩”为主题，写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，感情真挚，语言流畅，运用至少两种修辞手法。

试卷答案

一、选择题

1.B

解析：句子将月亮比作